интеграция образовательных областей художественное творчество и чтение художественной литературы

Развитие познавательно-речевой деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики, и направлен он на умственное развитие ребенка. Чем лучше будет организована познавательно-речевая деятельность детей, тем выше гарантии успешности школьного обучения. Развивать речь ребенка, не включая его в познавательную деятельность, невозможно, т.к. речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей, делая ее более целенаправленной и осознанной. Но вопрос направленного комплексного развития ребенка требует от педагога грамотной интеграции всех образовательных областей в непрерывном процессе формирования всесторонне развитой личности ребенка. Под интеграцией понимается состояние или процесс, ведущие к такому виду связи, взаимодействию и взаимопроникновению образовательных областей, которая обеспечивает целостность и комплексность образовательного процесса.