Возрастная динамика специфических ошибок письма у младших школьников

Содержание.

Введение.

Глава 1. Нарушения письма у младших школьников: теоретический анализ.

1.1. Особенности русского алфавитного письма.

1.2. Психофизиология письма.

1.3. Нарушения письма у младших школьников.

1.3.1. Этиология нарушений письма у школьников.

1.3.2.Симптоматика дисграфии и дизорфографии у детей.

1.3.3. Основные подходы к изучению патогенеза дисграфии и дизорфографии.

1.3.4. Возрастная динамика нарушений письма у младших школьников.

Глава 2. Результаты исследования возрастной динамики ошибок письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы.

2.1. Методика изучения письменных работ учащихся.

2.2. Результаты исследования возрастной динамики ошибок в разных видах письма.

2.3. Сравнительный анализ возрастной динамики ошибок письма у учащихся с различной успеваемостью.

Глава 3. Основные направления и приемы логопедической работы в начальной школе.

3.1. Основные направления и приемы работы по профилактике нарушений письма у первоклассников.

3.2. Основные направления и приемы работы по преодолению дисграфии у учеников 2-3 классов.

3.3. Основные направления и приемы работы по преодолению дизорфографии у учащихся 3-4 классов.

Заключение.

Список литературы.