Учебно-методические пособия для индивидуального развития эмоциональной сферы детей 4 го года жизни с использованием дидактических игр

Для дальнейшего развития эмоциональной сферы сейчас ребёнка полезно учить

-различать внешние проявления ярких и однозначных эмоциональных состояний (по выражению лица, жестам, интонации);

-распознавать по внешним признакам состояние гнева, удивления, спокойствия, радости;

-обсуждайте причины возникновения той или иной эмоции (чувства);

-помогите разобраться, что испытывать, например, чувство гнева неприятно, что никто не любит постоянно сердитых людей;

-объясните, что значит "делиться радостью";

соотносить свои эмоции с состоянием природы, погодой, происходящими событиями;

-помогите детям осознать, какие настроения и чувства у них вызывает та или иная погода, какое время года больше нравится?

-осознать, как влияет природа на их чувства и настроение;

На примере сказочных персонажей помогите детям понять, что такое "злость" и "доброта", что о человеческих качествах нельзя судить по внешнему виду (молодой или красивый - не обязательно хороший, добрый).

Помогите ребёнку понять, что такое плохое настроение, почему оно может возникать, чем его можно улучшить исправить.