Статья "Развитие познавательной активности у детей с общим недоразвитием речи посредством предметно-игровой среды"

В статье описывается система работы по развитию познавательной активности средствами предметно-игровой среды.При организации работы по развитию познавательной активности у детей с общим недоразвитием речи учитываются следующие принципиальные положения и методика работы, предложенная У.М.Сидоровой:

1.Формирование положительной мотивации в целом. Это направление представлено следующими видами:

• упражнения на сотрудничество с взрослыми. Цель- создание условий для формирования положительной мотивации действия.

• упражнения на постановку дошкольников в ситуацию выбора. Сопоставляются разные мотивы, особенно в ситуациях конфликтного типа.

2.Развитие личностных характеристик (самооценки, самосознания). Определяются задачи максимальной трудности для себя, разрабатываются упражнения на закрепление адекватной самооценки. Цель - создание условий для формирования у детей умений объяснять свои успехи и неудачи.

3.Организация поисковой деятельности в разных формах её проявления (наблюдения, игры) как метода развития познавательной активности.