"Общее недоразвитие речи у детей дошкольного возраста2

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения

Общее-недоразвитие речи у детей с нормальным слухом и сохраненным интеллектом представляет собой специфическое проявление речевой аномалии, при которой нарушено или отстает от нормы формирование основных компонентов речевой системы: лексики, грамматики, фонетики. При этом типичными являются отклонения в смысловой и произносительной сторонах речи

При ОНР отмечается позднее начало речи,

- скудный запас слов,

- аграмматизмы,

- дефекты произношения и фонемообразования.

Речевое недоразвитие выражается у детей в разной степени:

- лепетная речь,

- отсутствие речи,

- развернутая речь с элементами фонетико-фонематического недоразвития,

- лексико-грамматического недоразвития.

По степени тяжести проявления дефекта условно выделяют четыре уровня общего недоразвития речи. Первые три уровня выделены и подробно описаны Р.Е.Левиной, четвертый уровень представлен в работах Т. Б. Филичевой.