"Игры разные нужны", статья для научно - методического журнала "Дошкольное воспитание" (№6 2012)

В условиях современной цивилизации в связи с резким снижением двигательной активности детей возрастает роль систематических занятий физическими упражнениями, подвижными играми.

Основные задачи физического воспитания в детском саду – сохранение и укрепление здоровья, закаливание организма, формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

В «Программу воспитания и обучения в детском саду» («Национально – региональный компонент программы», издательство «Магариф», 2009) в раздел физического воспитания внесен перечень подвижных игр с целью приобщения детей к истокам национальной культуры татарского народа.

Велико воспитательное и образовательное значение народных игр. В «руках» опытного педагога, игра – это очень сильное средство, которое помогает укреплять и оздоравливать организм детей, формировать необходимые навыки движения, создавать условия для радостных эмоциональных переживаний, воспитывать у них дружеские взаимоотношения, умение действовать в коллективе сверстников, развивает речь и обогащает словарь.

Игры являются первыми средствами воспитания у всех народов, и поэтому, как пишет известный исследователь русских детских игр Е. А. Покровский, «игры нередко представляют собою, по крайней мере, такое же, если не более важное, образовательное значение, согласное с духом народа, как народная поэзия, легенды, сказки, поговорки, загадки и т.д.»