Психолого-педагогическое исследование детей с умственной отсталостью выраженной формы.

В предлагаемой работе содержится материал для выяснения с помощью психодиагностических средств сущности индивидуально-психологических особенностей личности с проблемами в развитии с целью оценки ее актуального состояния и прогноза дальнейшего развития. Психолого-педагогическое изучение детей отражает целостность оказания помощи ребенку в условиях социально-реабилитационного процесса, в ходе которого ставятся и решаются многочисленные воспитательные, развивающие, образовательные и коррекционные задачи разного уровня сложности и позволяет: 1. Составить социально-психологический портрет ребенка, имеющего ограниченные возможности. 2. Выяснить сильные и слабые стороны в его развитии, как личности. 3. Определить содержание и формы коррекции и личностного развития ребенка. 4. Установить обратную связь, сигнализирующую об изменениях в социально-личностном развитии на разных этапах процесса социальной реабилитации. Основными этапами психодиагностического исследования являются: сбор данных; обработка и их интерпретация; вынесение решения – установление психологического диагноза и определение на его основе прогноза развития личности (по Л.И.Акатову). Данная работа представляет собой четыре направления: 1. Установление возрастного этапа развития детей. 2. Определение уровня социально-личностного развития детей. 3. Определение уровня сенсорного развития детей. 4. Определение сформированности умений и навыков самообслуживания и хозяйственно-бытовых.
Автор: Ефременко Оксана Викторовна