Проектная деятельность во второй младшей группе "Путешествие в мир посуды"

Проектная деятельность во второй младшей группе «Путешествие в мир посуды»

Этапы проекта:

1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.

2 этап. Разработка проекта.

3 этап. Выполнение проекта.

4 этап. Подведение итогов.

Тип проекта - познавательный, творческий, групповой, краткосрочный

Участники проекта воспитатели, дети

1 этап. Определение целей, задач и сроков проекта.

Цель. Познакомить с названием и назначением посуды, ее предназначением. Формировать умение соблюдать правила безопасности обращения с посудой.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Формировать у детей второй младшей группы обобщенного понятия «посуда», ее назначение, существенные признаки (форма, цвет, размер, из чего сделано) .

• Способствовать активизации словарного запаса обучающихся, посредством общения и игр по теме проекта.

Развивающие:

• Способствовать развитию познавательного интереса, желания получить новые знания.

• Способствовать развитию мелкой моторики посредством выполнения творческих работ по проекту;

• Способствовать развитию словесно-логического мышления, посредством игр-занятий по проекту.

Воспитательные:

• Способствовать формированию бережного отношения к предметам рукотворного мира.

• Формировать опыт творческого общения обучающегося в процессе сотрудничества с родителями и педагогами.

• Способствовать формированию навыка работы в команде.

• Способствовать формированию у обучающихся чувства гордости за результат своего труда

Сроки реализации с 17 ноября по 24 ноября 2014 г.

Методические приёмы:

• Загадывание загадок.

• Беседа – диалог

• Продуктивная деятельность

• Подведение итогов.

Ожидаемые результаты

1. Умеют пользоваться обобщающими понятиями

2. Бережно относятся к окружающим предметам

3. Умеют словами описать предмет

Интеграция образовательных областей:

«Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество».

2 этап. Разработка проекта.

1. Подобрать методическую, познавательную и художественную литературу, иллюстративный и демонстрационный материал по теме проекта.

2. Подобрать материал для изобразительной и познавательной деятельности детей.

3. Составить перспективный план мероприятий.

3 этап. Выполнение проекта.

Беседы:

Дидактические игры:

Чтение художественной литературы:

К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха», «Федорино горе».

Самостоятельная деятельность детей

Работа с родителями - Советы родителям Тема «Посуда»

4 этап Подведение итогов

Выставка творческих работ по теме проекта