Практико-значимый проект, Тема: Развитие нравсвенных качеств у детей 4-5 лет в процессе ознакомления с художественной литературой.

Вопросы нравственного воспитания с наибольшей остротй всают в наши дни. ныне материальные ценности доминируют над духовными, у детей искаженное понятие о доброте, смелости, честности, справедливости, великодушии, патриотизме, гражданственности. Детей отличает волевая, духовная и эмоциональная незрелость.

В настоящее время в силу сложившихся обстоятельств нравственное развитие ставится на первое место в воспитании.

Педагогические и психологические исследования показывают, что возраст 4-5 лет самый продуктивный период жизни дошкольника. Имено на этом периоде складфваются многие познавательные спосбности и личностные осбенности. Они обладают значительно большими возможностями, чем малышитретьего и четвертого года жизни.

Нравственное воспитание осуществляется с помощью определённых средств, художественная литература является одним из средств нравственного развития. Знакомясь с художественным литературой, дети усваивают такиенравственными понятиями, как добро, долг, справедливость, честность,совесть, смелость. Дети живо и эмоцинально воспринимают читаемы им сказки, стихи, рассказы, рассматривают иллюстрации.

Важную роль в формировании нравственных качеств играет сказка, кладезь народной мудрости. современные дети не знают сказок, не умеют их слушать, это связано с обилием мультфильмов, не желанием родителей читать сказки. Наша задача донести до родителей , детей, что чтение и слушание сказок, рассказов, стихов помогает развивать ребёнка, воспитывать, привиать нравственные качества ,честность, справедливость, лоброту, великодушие, отзывчивость.