Перспективный план работы по развитию элементарного музицирования и обучению игре на детских музыкальных инструментах в средней группе

СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ

Виды музыкально-творческой деятельности

Программный репертуар

Задачи воспитания

Средства воплощения

1. Музыкальные занятия

1. Слушание: Л. Дакен «Кукушка»

(грамзапись)

2. Песня Р. Леденев «Дождь идет»

3. В. Кикта «Дятел»

4. М.Д.И. «Птица и птенчики»

Е. Тиличеева

«Скворцы и вороны»

Н. Ветлугина

5. Песня «Кукушка» (рус.нар.п.)

И. Арсеева

6. М.Д.И. «Какой идет дождик»

7. Этюд «Игра с погремушками»

А. Жилин

Познакомить детей со звучанием «клавесина»

Воспроизвести равномерный ритм «капли дождя», замедление в конце песни

Воспроизвести равномерный ритм «стук дятла», «глиссандо» - «перелеты птиц» (такты 10,12,13,15)

Учить различать звуки по высоте. Найти звуки на инструменте.

Развивать звуковысотное восприятие.

Узнать на слух «зов кукушки». Подобрать на фортепиано и металлофоне малую терцию (соль1-мин.)

Изобразить на металлофоне «дождик», на одном звуке.

Учить детей менять характер движений в соответствии с изменением темпа, динамики в 2-х частях.

Грамзапись

То деревянные палочки (такты 1-10), то треугольники (11-17)

Деревянные палочки, ксилофоны

Металлофон

Музыкальный треугольник

Фортепиано, металлофон

Металлофон

Погремушки

2. Импровизация на детских музыкальных инструментах

1. М.Д.И. «Сыграй, как я»

2. Речевая игра «Дидили-дидили» (рус.нар.потешка)

Игры на развитие ритмического слуха.

Речевая игра для музыкально-творческого музицирования. Дети делятся на 2 группы, проговаривают и передают ритмический рисунок.

Матрешки, деревянные палочки

Деревянные палочки

3. Игра на детских музыкальных инструментах на праздниках и развлечениях

1. Осенние развлечения (по замыслу педагога)

2. Развлечение: русская народная сказка «Теремок»

Развивать желание участвовать в инсценировке, применять шумовые инструменты

Музыкальное оформление к сказке

Музыкальные и шумовые инструменты

Музыкальные и шумовые инструменты