Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с изобретательской деятельностью авиаконструктора С. П. Королёва

В дошкольных обучающих программах практически нет материала о космосе. Видимо, считается, что это слишком сложная тема для детей дошкольного возраста. По ответам детей на вопросы о космосе стало очевидно, что знания слабые. Собственно, это отрывочные фразы - то есть, «где-то что-то слышали». Системы знаний не прослеживалось. Для дошкольного образования не разработано ни одной хорошо спланированной программы. Своей работой мы старались заполнить пробел в знаниях детей о космосе.

Дошкольный возраст - важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте закладывается основа будущей личности, формируются предпосылки умственного, нравственного и физического развития ребенка. Была создана система, которая предполагает использование различных форм организации детской деятельности: беседы, конструирование, путешествия, игры, рефлексия через изобразительное искусство. Для создания художественного образа предлагается вариативный материал: модель Солнечной системы, глобус, иллюстрации, фотографии. В процессе взаимодействия с педагогом и в самостоятельной деятельности дети учились моделировать, рассуждать, анализировать. При проведении работы учитывались возрастные, индивидуальные и психологические особенности детей (развитие мышления, памяти, воображения, восприятия). В ходе проделанной работы дети получали представления о планетах солнечной системы, о Земле, как о планете: форма, размер, движение относительно Солнца. Уточнялись значения новых слов (космонавт, спутник, созвездие, метеорит, орбита, телескоп и др.) . В данной работе использовались вариативные формы: проблемно-поисковые ситуации, интегрированные и комплексные занятия.