Выступление. «Ознакомление детей старшего возраста с символикой Нижнего Новгорода». Выступление. «Ознакомление детей старшего возраста с символикой Нижнего Новгорода».

У детей нашей группы уже были сформированы знания о названиях страны (России), города, района, поселка, где мы живем. Нас всех можно назвать россияне, нижегородцы, сормовичи.

Рассматривались иллюстрации, книги, фотографии д/с, поселка, района, города. С родителями была создана выставка совместных рисунков «Мой любимый город - Нижний Новгород». Проводился праздник «Осень в Нижнем Новгороде». Чтение стихов, наст.- печат. игры.

1 этап работы. Мотивационный. Т. е. необходимо было заинтересовать детей, поставить в ситуацию «собственной познавательной деятельности».

Любуясь красотами фотографий Н.Новгорода, задавались детям вопросы: Почему наш город называют древним? Как он выглядел раньше? Какова история (прошлое) нашего города? (Эти вопросы интересовали детей из соседней группы). Кто бы смог рассказать?

Пришли к выводу, что надо почитать книги, и узнать у родителей, посмотреть в Интернете.

2 этап работы. Информационный. Деятельный. Проходила обработка всех знаний – рассказов «принесенных» из дома, обобщенных воспитателями.

Примерный план рассказа.

Примерный ответ: олень – червленого (тёмно – красный) цвета – благородный, смелый, несущий красоту и величия, корона золотого цвета – символ богатства, лавр – славу, красная лента – сила.

У каждого города есть не только герб, но и флаг (рассм. флага Н.Новгорода).

Дети находили сходства и различия герба и флага.

3 этап работы. Результативный.

Рисование герба и флага Н.Новгорода. Рассказ родителям.

Составили опору (план) рассказа, на поставленные вопросы на 1 этапе работы.

Выбрали 6 детей, которые рассказали детям из соседней группы рассказ «История Нижнего Новгорода, герб и флаг».

Подарок: карта Нижегородской области, н/п игра «Герб города Нижегородской области»