МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В ЭМОЦИОНАЛЬНОМ РАЗВИТИИ ПЕРЕСКАЗУ СКАЗОК И КОРОТКИХ РАССКАЗОВ

—Объект исследования: процесс обучения пересказу сказок и коротких рассказов детей дошкольного возраста с отклонениями в эмоциональном развитии. —Предмет исследования: методические основы обучения детей дошкольного возраста с отклонениями в эмоциональном развитии пересказу сказок и коротких рассказов. —Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально выявить эффективные методы и приемы обучения детей дошкольного возраста с отклонениями в эмоциональном развитии пересказу сказок и коротких рассказов. —Гипотеза исследования: процесс обучения пересказу сказок и коротких рассказов детей дошкольного возраста с отклонениями в эмоциональном развитии будет эффективным, если использовать мнемотехнические приемы и метод наглядного моделирования. —Задачи исследования: —Сделать обзор литературы по проблеме исследования. —Провести исследования по сформированности навыков пересказа у детей 6-7 лет. —Спроектировать работу по обучению детей 6-7 лет с отклонениями в эмоциональном развитии с использованием методов моделирования. —Определить динамику показателей сформированности навыков пересказа у детей 6-7 лет с отклонениями в эмоциональном развитии.
Автор: Сабанская Елена Владимировна