краеведческий проект как средство воспитания детей старшего дошкольного возраста

Департамент Образования г. Братск

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Центр Развития Ребенка – Д./С №9»

«Солнечный город»

«Краеведение как средство воспитания детей

старшего дошкольного возраста»

Подготовил:

Мазур Т.С.

II кв. категория

Братск 2012 г.

3 слайд:

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца»
К.Паустовский

4слайд: Дошкольное детство – важный этап в становлении облика человека. В эти годы закладываются основы нравственности, формируется первоначальное представление об окружающем, этические представления, воспитываются патриотические чувства. Именно в дошкольном возрасте у детей, по мнению ученых. Отмечается высокий темп умственного развития. Старшие дошкольники обладают определенным количеством знаний, а их интересы связаны не только с настоящим, но и с прошлым и будущим. Они проявляют живой интерес к проблемам происшедшим и происходящим в большом. взрослом мире. У старших дошкольников появляется стремление больше узнать о своем родном крае, об его историческом прошлом.

Обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традиция других народов. Поэтому нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.

Одним из приоритетных направлений гражданского и патриотического воспитания является краеведение как эффективное средство воспитания базиса личностной культуры ребенка.

5 слайд:

Краеведение - это исследование родного края, изучение его природы, его истории с древнейших времен до наших дней.

Предметом изучения могут быть события, происходившие на территории района (области) в эпоху былых веков.

6 слайд:

Цель - приобщение и всесто­ронне изучение детей к истории родного края, быта, традициям, культуре людей его населяющих.

Задачи :

-показать детям, что и у людей, и у вещей есть своя история;

-пробудить у юных граждан чувство любви к своему городу, уважение к его традициям и обычаям;

-воспитывать уважение к культуре других народов,

готовность понимать и принимать систему иных ценностей;

-пробуждать в детях эмоциональную отзывчивость, приобщая их к искусству, музыке, литературе, народной культуре;

- развивать потребность в самостоятельном освоении

окружающего мира путем изучения культурного наследия разных эпох и народов.

Процесс приобщения дошкольников к краеведению достаточно сложен, требует продуманного отбора содержания знаний, проектирования педагогического процесса на основе личностно-ориентированного взаимодействия, интеграции средств, методов и различных видов деятельности детей. Метод проектов, как показывает опыт, является наиболее эффективным в формировании системного подхода к развитию у детей старшего дошкольного возраста любви к родному краю.

7 слайд:

Методы и формы работы по краеведению в дошкольном учреждении:

- создание игровых мотиваций, соответствующих

проблематике;

- практическое действие с предметами;

- использование ассоциативных связей;

- музыкально-театрализованная деятельность;

- самостоятельная элементарно-поисковая деятельность;

- экскурсии.

Задача патриотического воспитания традиционно решается через реализацию разнообразных форм и методов работы с дошкольниками. Любовь к родному краю, дому, городу невозможно воспитать без определённых знаний о нём. Оптимальным решением построения целостного образовательного пространства, на мой взгляд, выступает музейная педагогика.

8 слайд:

Известно, что приобщение детей к культурно – историческому наследию своей страны является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Именно музейная педагогика может стать помощником в решении многих проблем воспитания культурной личности ребёнка, поможет заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, научит их правилам общения и умению жить среди людей.

9 слайд:

Цель моей работы заключается в том, чтобы с помощью музейной педагогики организовать“ мини – музей” - который будет развивать у детей интерес к жизни народа в разное историческое время, его культуре, к истории города, к природе родного края.

Изучение научно-методических источников позволяет выдвинуть гипотезу о том, что педагогические возможности мини – музея по краеведению в патриотическом воспитании дошкольников, будут решаться наиболее успешно в том случае, если работа будет многообразной и строится в определённой последовательности в образовательном процессе в различных видах детской деятельности: игровой, познавательной, творческой, музыкальной, совместной деятельности.

10 слайд:

- Презентация плана (структура), земледельческого календаря.

11 слайд:

- Содержание разделов.

12 слайд:

- Методы реализации задач

13 слайд:

- Средства реализации поставленных задач:

14 слайд:

Работа в музее краеведения

развивает речь,

воображение,

мышление,

расширяет кругозор,

способствует нравственному становлению личности,

пробуждает любовь к родному городу, краю, России.

15 слайд:

Заключение:

Ознакомление детей с родным городом – только часть большой и долговременной работы по краеведению. Системный подход к воспитанию детей в дошкольном учреждении позволяет осуществлять эту работу во всех видах деятельности, провести через все разделы программы. Чувство любви к своей малой родине будет вырастать на фундаменте разностороннего развития детей. Эти чувства сохраняются на всю жизнь и служат духовному развитию личности, формируют индивидуальность ребенка, определяя его жизненный путь. Любовь к миру, к людям, к самому себе - это открытие. А радость открытия ведет к творчеству.

16 слайд:

«Твой лучший край»

Где листвы зелёной облака

Заслонили неба синеву,

Встретила я солнце у родника,

И сказала, обратясь, к нему:

Все народы видишь ты с высот

Где долины, шапки гор во мгле

Где ж первейший на земле народ,

Лучшее, где место на земле?

Улыбнулось солнце –

Верно, я вижу всё с небесной высоты.

Все равны народы-

А земля – та прекрасней, где родился ты.

Подрастай сынок, не забывай:

Родина – вот самый лучший край!

17 слайд:

Спасибо за внимание!