Конспект непосредственной образовательной деятельности "Рыцари и прекрасные дамы"
Конспект непосредственной образовательной деятельности
Автор-составитель Е.В. Болбас, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 47»
Возрастная группа: 6-7 лет
Тема. Рыцари и прекрасные дамы
Цель: формирование у детей понимания различия полов, правильного отношения к различиям во внешнем облике и поведении.
Задачи образовательных областей
Социализация.
1. Закреплять умение работать в подгруппе;
2. Продолжать развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр;
3. Закреплять умения согласовывать свои действия с действиями ведущего.
Коммуникация.
1. Совершенствовать речь, как средство общения;
2. Закреплять прилагательные характеризующие качества девочки (добрая, красивая, нежная, трудолюбивая, ласковая и т. д.), мальчика (смелый, сильный, храбрый, добрый, трудолюбивый и т. д.)
Познание.
1. Развитие представлений о временной перспективе личности, об изменении позиции человека с возрастом;
2. Ознакомить детей с образом жизни людей разных времен (внешний вид).
Художественное творчество.
1. Предложить дорисовать на бумажных медальонах-улыбку.
Способы организации детей: полукругом.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, шарфик, конусы и гимнастическая палка; раздаточный: конверт с загадками, письмо, волшебный камушек, картинки «По возрастной последовательности людей, посылка с запиской и медальонами, цветок ромашка с лепестками.
Предварительная работа: Чтение стихов и рассказов о рыцарях и прекрасных дамах.
Содержание организованной образовательной деятельности детей.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, в этом зале много гостей. Давайте им улыбнёмся и поздороваемся. Здравствуйте! Ребята, у меня есть красивый камушек. Давайте с ним поиграем. Надо будет передать волшебный камешек друг другу, и назвать свое имя, и кто вы есть - мальчик или девочка. Меня зовут Елена Владимировна - я женщина!
2. Коммуникативная деятельность
Воспитатель: Ребята сегодня в детский сад пришел почтальон и принес письмо,адресованное для нашей группы. Давайте присядем и послушаем, что там написано.
Воспитатель читает письмо: Здравствуйте, ребята подготовительной группы. Пишут вам мальчики и девочки далекой страны, где живут рыцари и прекрасные дамы. В этой стране повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание, любовь. Рыцари носили доспехи и оружие, и сражались за дам. А дамы были очень воспитанными и добрыми. Мальчики были: смелыми, ловкими, храбрыми, выносливыми, сильными.Девочки были: добрыми, заботливыми, нежными, ласковыми. Они жили и не когда не ссорились.Но однажды пролетал над нашей страной злой колдун. Увидел он дружных и счастливых ребят. И закипела в нем злость! Как же так? Возмущался он, кругом царит любовь, мир, понимание. И задумал колдун злое дело. Он выкрал всех мальчиков и девочек, и разделил девочек отдельно, и мальчиков отдельно, между ними поставил высокую каменную стену. Так появилась страна мальчиков, страна девочек. Шли годы! И дети забыли, что когда то они дружили и жили счастливо. Нам было тяжело, ведь девочкам никто не помогал носить тяжести, не защищал от диких зверей, никто не сражался за прекрасных дам. И о мальчиках никто не заботился, не учил их хорошим манерам. Так мы и живём уже много лет.Ребята, но вы нам можете помочь, чтоб разрушилась стена, нам нужна ваша помощь и тогда мальчики и девочки соединятся, и будут снова дружить. Но для этого вы должны превратиться в рыцарей и прекрасных дам, и выполнить сложные задания,а каменная стена будет постепенноразрушаться, пока совсем не разрушится.Мы думаем, что вы нам не откажите и поможете в нашей беде. До свидания ребята.
Воспитатель: Ребята здесь еще лежит диск, давайте его посмотрим.
Воспитатель: Ребята вы хотите помочь мальчикам и девочкам из далекой страны? Чтобы нам поскорее туда попасть, надо закрыть глаза и произнести такие слова. «Покружись, повернись в рыцарей и прекрасных дам превратись» открывайте глаза.(звучит музыка)
3. Игровая деятельность
Первое задание. Игра «Найди пару»
Воспитатель:Ребята, посмотрите на столе лежат картинки. Каждомуиз вас нужно взять картинку и найти свою пару, соединив её по узору. Молодцы!
Воспитатель:Молодцы!Послушайте, посыпались первые камни.
Второе задание: Игра «Взаимное доверие»
Воспитатель: Мальчикам надо провести свою девочку, обходя все препятствия, а сложность в том, что глаза у девочки будут завязаны. Девочку нужно вести нежно, осторожно не задевая препятствия.
Воспитатель:
1.Полина, как ты чувствовала себя, когда глаза твои были завязаны?
2.Наташа, как вел тебя твой спутник?
Воспитатель: Молодцы! Кажется, снова посыплись камни со стены.
Третье задание:
Воспитатель: Ребята, а сейчас вам нужноотгадать загадки.Будьте внимательны, ведь от этого выполненного задания зависит, разрушиться каменная стена или нет.
Игра «Загадка обманка «Кто это?»
Весной венки из одуванчиков плетут,конечно, только … (девочки)
Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у … (мальчишки)
Коньки по льду чертили стрелочки, в хоккей играли только … (мальчики)
Болтали час без передышки в цветастых платьицах … (девчонки)
При всех померятся силенкой,конечно, любят лишь (мальчишки)
Воспитатель: Молодцы! Кажется, снова посыплись камни со стены.
Четвертое задание:
Воспитатель: Ребята,давайте выполним следующее задание. Сейчас вам надо разделится, на две команды. Будет команда девочек и команда мальчиков. Вы должны расставить картинки по возрастной последовательности.
Настя скажи сейчас ты кто? (Девочка).
Пройдет время, и ты станешь кем? (Девушкой)
Пройдет достаточно много времени, ты станешь кем? (Женщиной)
Время будет идти, идти и тогда ты станешькем?(Бабушкой).
А сейчас по этой же возрастной ступеньки пройдут Мальчики (опрос Мальчиков).
Воспитатель: Замечательно молодцы! Слышите, стена продолжает разрушаться.
Пятое задание:
Воспитатель: Задание такое, мальчики сорвут лепесток и для девочки будут говорить ее качества. А девочки сорвут лепесток и выскажут качества для мальчиков. Будьте внимательны, ведь от этого выполненного задания зависит, разрушиться каменная стена или нет.
Воспитатель: Ребята, мы выполнили все задания и нам пора возвращаться в наш детский сад. А для этого нам надо закрыть глаза и произнести такие слова. «Покружись, повернись в рыцарей и прекрасных дам превратись» (звучит музыка)
Интересно ребята, полностью разрушилась каменная стена?
Объединились ли мальчики и девочки в одну строну?(Стук в дверь)
Воспитатель: Ребята нам передали посылку (открываю, достаю записку, внутри лежат медальоны)
Воспитатель читает записку: Дорогие мальчики и девочки из детского сада, большое вам спасибо. Вы помогли разрушить стену между нашими странами. И теперь мы живем в одной общей стране - называется она дружба». Передаем вам посылку с медальонами на память о нашей стране!
Воспитатель: Ребята,какие красивые медальоны со смайликами, но на медальонах смайлики грустные. Ребята, чтобы смайлик стал весёлым, что надо дорисовать?
Воспитатель: Правильно молодцы! Ребята, а вы помнете, как выглядит улыбка? Давайте мы улыбнемся друг другу и нарисуем на смайликах улыбку. (Дети рисуют улыбки).
А теперь мальчики и девочки обменяйтесь и подарите друг другу медальоны со своей улыбкой. (Мальчики дарят девочкам и на оборот).
Воспитатель: Ребята, а давайте наши улыбки подарим мальчикам и девочкам из далекой страны дружба. А вы знаете, как можно это сделать? (ответы детей). А я знаю. Я предлагаю подарить им вот эти воздушные шарики с такими приятными улыбками, и выпустить их в небо, когда мы выйдемна улицу. Я надеюсь, что попутный ветер донесет наши улыбки в страну «Дружба».А пока они будут лететь, пусть все знают, что есть такой город Полысаево, где находится детский сад №47, с красивым названием «Колокольчик», где живут веселые, дружные мальчики и девочки.
Заключительная часть. Беседа.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось выполнять задания? Что вам больше всего понравилось?(ответы детей).
А теперь давайте скажем всем досвидания и пройдем в группу.
Автор: Болбас Елена Владимировна