Календарно-тематическое планирование Возраст: старшая группа. Тема: «Встречаем Новый год».

Календарно-тематическое планирование

Возраст: старшая группа.

Тема: «Встречаем Новый год».

Сроки: 15.12.2014. – 26.12.2014.

Задачи:

1. Познакомить с историей праздника Новый год, традициями России, Российским Дедом Морозом и его резиденцией, с новогодними сказками, традициями празднования Нового года в различных странах.

2. Продолжить формировать первичные представления у детей об отечественных традициях и праздниках.

3. Познакомить детей со способами изготовления украшений, подарков к празднику Новый год.

4. Формировать основы безопасного поведения в социуме, природе быту, связанными с проведением новогоднего праздника.

5. Развивать предпосылки восприятия и понимание произведений искусства (словесного, музыкального) по предложенной теме.

6. Продолжить знакомство с явлениями зимней природы, с причинами возникновения некоторых явлений.

7. Продолжить формирование познавательных действий (исследование предметов окружающего мира и экспериментирование с ними), устанавливать причинно-следственные связи между явлениями живой и неживой природы.

8. Продолжить систематические наблюдения за природой и погодой зимой.

9. Продолжить формировать у ребёнка первичные представления о себе и других людях.

10. Создать положительный психологический климат в группе, обеспечить комфортные условия пребывания в детском саду для каждого ребёнка.

11. Способствовать развитию общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; способствовать развитию социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, формировать потребность делиться своими впечатлениями, полученными из разных источников (просмотр телепередач, экскурсии, музеи, путешествия и т.п.), стремление задавать вопросы.

12. Способствовать формированию у детей адекватной самооценки, самоутверждения. Способствовать сплочению детского коллектива, формированию положительного отношения к сверстникам, сотрудникам детского сада.

13. Продолжать укреплять и охранять здоровье детей, формировать и совершенствовать основные виды движения.

14. Продолжать формировать у ребёнка первичные представления о малой родине.

15. Развивать речевое творчество детей, способствовать обогащению активного словаря.

16. Реализовывать самостоятельную творческую деятельность, поощрять стремление детей отражать свои впечатления в рисовании, лепке, аппликации.

17. Воспитывать у детей культуру поведения в обществе.

18. Осуществлять тесное взаимодействие с родителями детей.