Исследовательская деятельность по теме «Часы вокруг нас»

Игровые задачи.

1. Расширить представления детей о часах, как приборе измерения времени.

2 .Классификация часов по видам : механические, электрические, электронные, песочные;

По назначению: будильник, часы настенные, наручные, карманные и др.

3.Закрепить представления детей об устройстве часового механизма, использовать элементы ТРИЗ при его моделировании.

4.Формировать у детей чувство времени.

5.Обогащать словарь детей за счет названий разных видов часов, деталей механизма: стрелки, циферблат, шестеренки, пружинка, маятник.

6. Побуждать детей к использованию в речи художественного слова: загадки, пословицы и поговорки о часах и времени