Дидактическая игра "Где живёт игрушка?" Вторая младшая группа.

Цель:Закреплять представления о шести цветах. Научить детей выделять цвета ,отвлекаясь от других признаков предметов (формы,величины,функционального назначения).

Материал: У каждого ребенка карточка (30х20см) ,разделенная на шесть клеток (10х10см) разных цветов; мелкие картонные силуэты игрушек- по одному каждого цвета.

Руководство:.Воспитатель: "Дети ,мы будем играть в игру "Где живёт игрушка?". У вас есть коврики из разноцветных клеток. Посмотрите,какие у вас игрушки.Что это ?(Показывает синюю машину .) Правильно,машина.А это - что? ( Показывает красную.) Правильно, тоже машина. А чем они отличаются? (Держит машины рядом.) "Если дети затрудняются в ответах ,воспитатель помогает. "Они совсем одинаковые? А в чём разница? Правильно, одна из них синяя , а другая - красная,они отличаются по цвету". Так же выясняются цвета остальных игрушек.

" А теперь подберите по цвету игрушки к каждой клеточке коврика, положите игрушку на клеточку, чтобы она на ней спряталась. Если игрушка будет другого цвета, она будет видна." Прикладывает поочерёдно красную машину к красной и синей клеточке и спрашивает детей , на какой из них машина "спряталась". То же проделывает с синей машиной.

Дети выполняют задание, воспитатель проверяет и оценивает результат работы.

Вариант2: Кроме картона используются игрушки сделанные из других материалов: плассмаса,ткань,пластилин и др.

Вариант3: Используются не предметные игрушки, а геометрические фигуры.

В конце каждой игры подводится итог.