Главная / Дошкольное образование / Разное

Диагностика одарённости детей дошкольного возраста

Предлагаемый комплект методик для углубленного изучения сфер деятельности одаренных детей по критериям психологического мониторинга.

Можно выбрать одну или несколько методик, в зависимости от индивидуальных особенностей одаренного ребенка и задачи углубленного исследования определенной сферы деятельности.

Когнитивная сфера.

Мышление.

Методика исследования особенностей мышления (МИОМ) - адаптированный вариант теста Амтхауэра. Тест предназначен для исследования структуры интеллекта лиц в возрасте от 13 до 61 года. Состоит из 9-ти субтестов, каждый из которых, направлен на измерение различных функций интеллекта. Определяется IQ по каждому из субтестов, а также общий IQ.

Выявляет конкретность и самостоятельность мышления. Способность к обобщению и мыслительная изобретательность. Индуктивное мышление. Богатство воображения, пространственное воображение. Практическая или теоретическая одаренность.

Продуктивность мышления

Методика Туник Е.Е. позволяет исследовать творческое мышление:

Тесты позволяют оценить различные параметры творческого мышления: вербальное творческое мышление, образно-творческое мышление; дают возможность изучить взаимокорреляции между показателями отдельных факторов – беглости, гибкости, продуктивности, оригинальности мышления.

Диагностика креативности.

Тест Е.Торренсадает возможность оценить уровни развития вербального, образного и звукового творческого мышления. Дает представление о качественном своеобразии этих структур у разных людей.

Можно использовать следующие интеллектуальные тесты:

Тест структуры интеллекта Амтхауерапредназначен для измерения уровня интеллектуального развития лиц в возрасте с 13- ти лет.

Тест состоит из девяти субтестов каждый из которых направлен на измерение различных функций интеллекта. Шесть субтестов диагностируют вербальную сферу, два — пространственное воображение, один — память. Во всех группах заданий, за исключением 4-6 субтестов, используются задачи закрытого типа.

Шкала умственного развития Бине-Симона.

Авторы методики - А. Бине, Т. Симон. Методика содержит 30 тестов-заданий, расположенных по мере возрастания трудности таким образом, что вероятность успешного выполнения увеличивалась с хронологическим возрастом. Тест интеллекта. Возраст испытуемых - дети. Состоит из 30 тестов-заданий, расположенных по мере возрастания трудности.

ШТУР А И Б(Школьный тест умственного развития).

Состоит из 6 субтестов: 1. Осведомленность (2 субтеста); 2. Аналогия (1 субтест); 3. Классификация (1 субтест); 4. Обобщение(1 субтест); 5. Числовые ряды (1 субтест).

Тест интеллекта. Разработан сотрудниками НИИ общей и педагогической психологии АПН СНГ для диагностики уровня интеллектуального развития учащихся с 6-9 –х классов.

ГИТ (Групповой интеллектуальный тест) Тест, известный в нашей стране под названием Групповой интеллектуальный тест (ГИТ), в оригинале имеет название — Vana Intelligence Test — VIT. Он разработан словацким психологом Дж. Ваной и известен как надежный, валидный, хорошо зарекомендовавший себя в практике школы инструмент. Тест содержит 7 субтестов:

1 — исполнение инструкций (направлен на выявление скорости понимания простых указаний и их осуществления);
2 — арифметические задачи (диагностирует сформированность математических знаний и действий, которые усваиваются школьниками в процессе обучения);
3 — дополнение предложений (оценивает понимание смысла отдельных предложений, развитие языковых навыков, умение оперировать грамматическими структурами);
4 — определение сходства и различия понятий (проверяет умение анализировать понятия, сравнивать их на основе выделения существенных признаков);
5 — числовые ряды (выявляет умение находить логические закономерности построения математической информации);
6 — установление аналогий (диагностирует умение мыслить по аналогии);
7 — символы (проверяет скоростные возможности выполнения простой умственной работы).

КОТ «Краткий отборочный тест» для определения интегрального уровня интеллектуальной продуктивности». Тест В.Н.Бузина, Э.Ф. Вандерлика. Шкалы: мышление (обобщение, анализ, гибкость, инертность, переключаемость), восприятие (скорость, точность, отвлекаемость).

Внимание.

  • Исследование переключаемости внимания с помощью таблиц Шульте.
  • Измерение устойчивости и концентрация внимания с помощью корректурной пробы Бурдона-Анфимова.
  • Измерение характеристик произвольного внимания методом интеллектуальной пробы.
  • Методика Пьерона-Рузера
  • Счет по Е.Крепелину (модификация Р.Шульте)
  • Методика В.М.Когана
  • Память.

  • Методика психометрической оценки памяти Д.Векслера.Все методики, направленные на исследование памяти, характеризуются обязательным количественным определением получаемых с их помощью результатов.
  • Цель изучения, какой - либо одной из сторон функции памяти.

  • Запоминание двух групп слов.
  • Запоминание 10 слов по А.Р.Лурия
  • Запоминаие 2-х фраз
  • Исследование опосредованного запоминания (по Леонтьеву)
  • Исследование опосредованного запоминания (пиктограмма)
  • Регуляторно-волевая сфера.

  • Индекс активности
  • Исследование познавательной активности по методике СОНА
  • Направленность интересов.
  • Уровень учебной мотивации.
  • Уровень соотношения ценности и доступности в различных жизненных сферах Фанталовой (общечеловеческие ценности)
  • Методика Рокича (терминальные и инструментальные ценности)
  • Аффективно-эмоциональная сфера.

    Одаренные дети обычно отличаются высокой ранимостью и требуют индивидуального психологического подхода со стороны педагогов и нередко психотерапевтической коррекции врача-специалиста. Поэтому необходимо определять степень эмоциональной устойчивости. Сюда входят методики:

  • Цветовой тест Люшера
  • Опросник "Прогноз"
  • Методика Спилбергера-Ханина
  • Методика Дембо-Рубенштейна (авторская интерпретация)
  • Уровень нейротизма.
  • Тревожность.

  • Диагностика уровня школьной тревожности Филипса
  • Самооценка психических состояний Айзека (тревожность, фрустрация, агрессия, ригидность).
  • Методика диагностики личностной тревожности разработана А.М.Прихожан (школьная, самооценгочная, межличностная).
  • Психосоциальная адаптация.

  • Уровень поликоммуникативной компетенции.
  • Методика исследования коммуникативных установок личности (А.Н.Ивашов, Е.В.Заика)
  • Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (индексы активности – коммуникативной, интеллектуальной, эмоциональности, адаптивности).
  • Самооценка межличностных взаимоотношений.

  • Методика «Семантический дифференциал» - комбинация процедур шкалирования и метода контролируемых ассоциаций. Модифицированная Э.Г.Смирновой процедура психологического исследования Ч. Осгуда, предназначена для изучения отношения детей к собственному «Я», родителям, учителям, ученикам.
  • Методика диагностики социально-психологической адаптации (К.Роджерса, Р.Джеймонда (выявляет адаптивность, принятие себя и других, эмоциональный и внутренний комфорт, доминирование, ведомость, уход от проблем).
  • Диагностика темпераментных особенностей (социальная пластичность, социальный темп, социальная эмоциональность и т.п.) опросник В.М.Русалова.

  • Автор: Мамаева Ольга Владимировна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Диагностика одарённости детей дошкольного возраста Мамаева Ольга Владимировна 31 Мар 2015
    документ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ОДАРЁННОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Гурская Татьяна Алексеевна 31 Мар 2015
    документ СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ОДАРЁННОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Балина Ирина Николаевна 1 Апр 2015
    документ Программа по реализации дополнительной образовательной программы развитие спортивной одарённости у детей дошкольного возраста. Петухова Ирина Юрьевна 26 Ноя 2015
    документ ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Торкаленко Татьяна Ивановна 20 Мар 2015
    документ Диагностика уровня художественного развития детей дошкольного возраста. Манжарова Алёна Николаевна 30 Мар 2015
    документ диагностика детей раннего дошкольного возраста Ушакова Оксана Вячеславовна 1 Апр 2015
    разное Диагностика "Особенности нравственного и эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста" Кислякова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Консультация "Педагогическая диагностика детей дошкольного возраста" Позднышева Оксана Александровна 6 Апр 2015
    документ Диагностика технологической компетенции детей старшего дошкольного возраста Попова Татьяна Геннадьевна 31 Мар 2015
    документ диагностика экологических знаний детей дошкольного возраста нуреева фаниса мирхабипзяновна 31 Мар 2015
    документ Диагностика детей дошкольного возраста по ознакомлению с природой Михайлова Люция Владиславовна 31 Мар 2015
    документ Диагностика и коррекция нарушения речи у детей дошкольного возраста Костичева Надежда Ивановна 7 Апр 2015
    документ Диагностика физического воспитания детей дошкольного возраста Телицына Олеся Александровна 20 Ноя 2015
    документ Диагностика развития детей дошкольного возраста Дегтева Ирина Владимировна 11 Апр 2015
    документ Диагностика детей раннего дошкольного возраста Алпацких Анна Николаевна 30 Апр 2015
    презентация, документ Диагностика нарушений речи у детей дошкольного возраста. Насырова Анна Михайловна 21 Мая 2015
    документ Психологическая диагностика и коррекция гиперактивности у детей дошкольного возраста Милушкина Алла Евгеньевна 25 Июн 2015
    документ Диагностика уровней усвоения программы детей дошкольного возраста Капацкая Оксана Анатольевна 2 Сен 2015
    документ Диагностика уровней усвоения программы детей дошкольного возраста Капацкая Оксана Анатольевна 1 Сен 2015
    документ Диагностика развития диалогической речи у детей дошкольного возраста. Скочилова Наталья Тарасовна 17 Авг 2015
    документ Диагностика психофизического развития детей старшего дошкольного возраста Мещерякова Надежда Александровна 15 Сен 2015
    документ Диагностика коммуникативных способностей детей дошкольного возраста Скобелева Ольга Владимировна 15 Окт 2015
    документ Диагностика речевого развития детей дошкольного возраста Ухина Людмила Анатольевна 3 Янв 2016
    разное Экспресс-диагностика развития речи детей старшего дошкольного возраста. Жаднова Юлия Валентиновна 5 Апр 2015
    разное Экспресс-диагностика развития речи детей старшего дошкольного возраста. Жаднова Юлия Валентиновна 5 Апр 2015
    документ Экспресс-диагностика развития речи у детей дошкольного возраста Светлана Валерьевна Соковых 2 Мар 2016
    документ Диагностика детей дошкольного возраста по выявлению уровня знаний Сошина Мария Александровна 6 Дек 2015
    документ Диагностика социально-нравственного развития детей старшего дошкольного возраста Диагностика социально-нравственного развития  детей старшего дошкольного возраста                   & Парфилова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Диагностика одарённости детей и система работы с ними Сергеева Лилия Александровна 18 Апр 2015
    документ Рекомендации по развитию одарённости детей раннего возраста Кочеткова Людмила Фёдоровна 2 Мар 2016
    документ Методические рекомендации по теме «Выявление одарённости у детей дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру»       В настоящее время образовательные учреждения переходят на новые стандарты образования, что задает жесткие т Оксана Крюкова 11 Апр 2015
    документ Опыт работы по выявлению одарённых детей по теме: «ДИАГНОСТИКА МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» Белицкая Анна Алексеевна 31 Мар 2015
    документ Методические разработки по психологии дошкольников. Диагностика и психокоррекция детей дошкольного возраста, основанная на ресурсах психофизического развития детей. Фахертдинова Дания Фатыховна 6 Апр 2015
    документ Программа внеурочной деятельности педагога, направленной на формирование творческой одарённости детей с ОВЗ младшего школьного возраста. Курс по развитию поэтической одарённости «Проба пера». Лисницкая Ольга Евгеньевна 14 Ноя 2015
    документ Диагностика уровня развития эмоциональной отзывчивости на музыку детей дошкольного возраста Жесткова Ксения Борисовна 30 Мар 2015
    документ Диагностика сформированности знаний у детей дошкольного возраста по теме «Безопасность дорожного движени Нагорянская Вера Петровна 30 Мар 2015
    разное Педагогическая диагностика уровня развития детей с выраженной умственной отсталостью дошкольного возраста, находящихся на индивидуально-дифференцированном обучении. Щербакова Елена Игоревна 21 Мар 2015
    документ Диагностика уровня развития рисования и освоения сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста Гришина Мария Алексеевна 21 Мар 2015
    разное Диагностика полоролевого развития детей дошкольного возраста Запорожцева Зинаида Алексеевна 31 Мар 2015