Развитие у детей старшего дошкольного возраста категориального мышления

Наше дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №2 (г. Усть-Лабинск) уже в течение нескольких лет работает над проблемой развития категориального мышления у старших дошкольников.

Наступившее тысячелетие характеризуется стремительностью происходящих перемен в развитии общества. Сверхвысокие темпы роста техносферы, изменения в развитии человеческой цивилизации выдвигают задачу поиска нового мироустройства, в связи с чем возникает проблема формирования личности, способной реагировать на преобразования в обществе, адаптироваться к условиям социальной среды, определяемым научно-техническим прогрессом, интеллектуализацией производительного труда.

Этот процесс предполагает переосмыслить традиционные подходы к содержанию дошкольного образования и выработать новую дидактическую модель обучения дошкольников. В современной педагогике содержание образования рассматривается не как цель, а как средство развития личности, поэтому педагогическая наука и практика встали перед необходимостью создания новых технологий, которые позволяют построить познание ребенком окружающего мира не только как накопление, приобретение и расширение знаний о нем, но , прежде всего , будут способствовать развитию интересов к учению, интеллектуальной рефлексии.