Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста

Все познавательные процессы: ощущения, восприятия, процессы памяти и воображения получают эффективность, прежде всего, благодаря тому, насколько эти процессы осмыслены.

Целью ТРИЗ является развитие сильного организованного мышления. В настоящее время приемы и методы ТРИЗ не просто развивает фантазию детей, а учит их мыслить системно, с пониманием происходящих процессов, способными понимать единство и противоречие окружающего мира, решать свои маленькие проблемы.

При проведении игровых упражнений и игр необходимо большое количество наглядного материала: карточки, сюжетные и предметные картины, игрушки, «Кольца Луллия», «Карты Проппа», «Морфологическая таблица» и т.п. Игры на развитие мышления включают в себя проблемную задачу, явную или скрытую. Достижение результатов игры в этом случае является эмоциональным стимулом. Наблюдая за детьми в ходе игр мы пришли к выводу, что дети становятся более активными и работоспособными, заинтересованными в своих ответах, повышается их обучаемость, речевая и общая инициатива. Они с большим удовольствием играют в данные игры.