" В гостях у друзей"

Образовательная область: познание

Вид деятельности: непосредственно-образовательная

Возрастная группа: старшая

Тема: «В гостях у друзей»

Цель: Формирование познавательных действий, первичных представлений о свойствах объектов окружающего мира.

Программное содержание

Образовательные задачи:

- Обобщить представление о воде, воздухе, как необходимое условие жизни на Земле.

- Конкретизировать знания о свойствах воды и воздуха посредством экспериментальной деятельности.

Развивающие:

- Развивать связную речь, логическое мышление, память, любознательность, умение делать умозаключения;

-Продолжать развивать умение и желание экспериментировать.

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к окружающей жизни, умение и желание охранять природу, любить её.

Предварительная работа:

- Беседы: «Вода в природе», «Как сохранить воздух чистым».Эксперименты «Как распространяется звук», «Свойства воды и воздуха». Игра « ходят капельки по кругу». Наблюдение за состоянием воды и воздуха в природе.

Словарная работа: газообразная, жидкая, твёрдая, обледенение, наводнение, прозрачная (ый).

Материалы и оборудование:

- Голубой материал для реки, две ширмы (дома фей), иллюстрации: «Кому нужна вода», «Для чего человеку вода», «Круговорот воды в природе», карточки с изображением воды в природных явлениях, стаканчики и ванночки на каждого ребёнка, листики бумаги, воздушные шары, веера, пузырьки, мыльные пузыри на каждого ребёнка.

Ход деятельности

Вос-ль: Ребята, нас приглашали в гости и я, предлагаю вам, отправится в путешествие по волшебной реке. Надо пройти осторожно, чтобы не намочить ноги.

(Дети идут по камушкам).

Вос-ль: Вот мы пришли. Все удачно прошли по камешкам. Молодцы! Вы постойте, а я посмотрю, дома ли хозяйка.

(Воспитатель заходит за ширму и перевоплощается в фею воды). Выходит.

Фея воды: Здравствуйте ребята. Как я рада вас видеть. Меня называют Фея воды. Мне рассказывали, что вы очень много обо мне знаете. Сейчас я, это проверю. Отгадайте загадки:

Не конь, а бежит

Не лес, а шумит

(река)

Осторожная лисица

Подошла к ручью напиться

Наклонилась, а вода

Неподвижна и тверда.

(лёд)

Летним утром спозаранку

Выплывает на полянку

Расстилает белый пух

Хоть без ног он и без рук.

(туман)

Фея вода: Правильно, ребята! Скажите. Река, лёд, туман. Что это?

Дети: Вода.

Фея воды: А где встречается вода?

(Ответы детей)

Ребёнок читает стих:

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане.

И в водопроводном кране

Как сосулька, замерзает

В лес туманом заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит.

Без неё нам не умыться,

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить:

Без неё нам не прожить.

Фея воды: Кто же не может обойтись без воды? Кому она нужна?

Дети: Человеку, растениям, животным и т.д. (Показ иллюстрации)

Фея воды: Для чего, людям нужна вода? (Показ иллюстрации).

(Ответы детей)

Фея воды: Какие состояния может принимать вода?

Дети: Вода бывает: жидкая, твёрдая, газообразная.

Фея воды: Я предлагаю вам поиграть. Сейчас я проверю, знаете ли вы, какое состояние воды встречается в природных явлениях. У меня есть волшебные картинки. Вы возьмите по одной и назовите, в каком состоянии находится вода, в природных явлениях.

(Ответы детей)

Фея воды: Какие вы сообразительные, знающие ребята. А известно ли вам, какими свойствами обладает вода? Какая она на цвет, запах, вкус?

Дети: Вода прозрачная, без запаха, без вкуса.

Фея воды: Проведём эксперимент: Возьмите стакан с водой, перелейте воду в ванночку. Она осталась в форме стакана?

Дети: Нет. Вода растеклась. Вода не имеет формы.

Фея воды: Ребята, почему вода в природе не заканчивается?

Дети: Потому, что вода всё время путешествует, по кругу. (Круговорот воды в природе).

Фея воды: Вы правы. В ходе нашего разговора я поняла, что вы очень много знаете о воде, как она необходима для жизни. А бывает такое, что вода – это плохо? (наводнение, обледенение)

(Ответы детей)

Фея воды: Как вы считаете, надо ли беречь воду? Что надо делать для того, чтобы вода в природе оставалась чистой?

(Ответы детей)

Фея воды: Какие вы молодцы! Я вижу, что вы бережно относитесь к воде и знаете, как сохранить её в природе чистой. Я открою вам маленький секрет. Для начала проведём ещё один эксперимент: Нальём в стакан воды. Возьмём простой лист бумаги, накроем стакан, прижмём ладошкой и перевернём. Что произошло? Почему вода не вытекает?

(Предположения детей)

Фея воды: Правильно, воду удерживает воздух. Без воздуха не было бы ни рек, ни морей, ни океанов, а на землю не упала бы ни одна капля дождя. Ребята, мне приятно, что вы так много знаете обо мне. Я хочу, подарить вам воздушные шары, на которых вы продолжите путешествие к моей подруге. Фее воздуха. А мне пора идти, до свиданья. Лёгкого вам пути, летите.

Дети: До свиданья, Фея воды.

Физ. минутка

Дети под музыку путешествуют с шарами в разных направлениях.

(За это время воспитатель, перевоплощается в Фею воздуха). Выходит к ребятам, привлекает к себе внимание.

Фея воздуха: Кто ко мне в гости пришёл?! Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуй, Фея воздуха!

Фея воздуха: Откуда вы путь держите?

Дети: Мы были в гостях у Феи воды.

Фея воздуха: Наверное, вы ей очень понравились, что она вам подарила такие замечательные шары. Скажите, почему они летают?

Дети: Потому, что в них воздух.

Фея воздуха: Назовите ещё предметы, в которых внутри есть воздух.

Дети: Мячи, круги для плаванья, аквариум и т. д.

Фея воздуха: Расскажите, мне о воздухе, какой он? Кому он нужен?

Дети: Воздух прозрачный, без цвета и запаха. Без воздуха не смогут жить: животные, растения, люди и т. д.

Фея воздуха: В вашем организме есть воздух? Докажите!

Дети: Берут стаканчики с водой и трубочками показывают (дуют в трубочки).

Фея воздуха: Вы можете, сделать так, чтобы я, почувствовала воздух?

Дети: Машут веерами.

Фея воздуха: Что получилось?

Дети: Ветер.

Фея воздуха: Что такое ветер? Как он получается?

Дети: Ветер – это движение воздуха. Тёплый воздух поднимается вверх, а холодный занимает его место, получается ветер.(Показ иллюстрации)

Фея воздуха: Каким бывает ветер? Что вы можете о нём сказать?

(Ответы детей)

Ребёнок читает стих:

Ветер, ветер ты могуч

Ты гоняешь стаи туч

Ты волнуешь сине море

Всюду веешь на просторе

Не боишься ни кого

Кроме бога одного

Фея воды: Чем мы слышим ветер?

Дети: Ушами.

Фея воздуха: Я закрою глаза, а вы сделайте так, чтобы я услышала у каждого ветер.

Дети: Берут пузырьки и дуют над горлышком - издаются звуки.

Фея воздуха: Ребята, у вас получилась песенка ветерка. Как вы думаете, когда ветер хорошо, а когда плохо?

(Ответы детей)

Фея воздуха: А как людям помогает ветер?

Дети: Крутит мельницы, надувает паруса.

Фея воздуха: Скажите, почему воздух на нашей планете не заканчивается?

(Ответы детей)

Фея воздуха: Что мы можем сделать, чтобы воздух был чище?

(Ответы детей)

Фея воздуха: Правильно ребята, воздух как и вся природа нуждается в вашей защите. Мне ветер рассказывал, что вы умные и любознательные. А теперь, я сама в этом убедилась. А на прощанье, хочу подарить вам, мыльные пузыри, чтобы вы меня не забыли. До свиданья.

Дети: До свиданья. Фея воздуха.

Дети пускают пузыри. Воспитатель возвращается в свой образ.

Вос-ль: Теперь пуская мыльные пузыри, мы вернёмся домой, дорога будет очень весёлой.