"Формирование целостной картины мира при использовании игры, как ведущего вида деятельности у детей дошкольников младшего возраста."

Формирование целостной картины мира – это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного, ознакомления детей с природой.

Теоретические основы экологического воспитания дошкольников к настоящему времени представлены в различных психолого-педагогических исследованиях Л.И.Егоренкова, С.Н.Николевой, Н.Н.Кондратьевой и многих других ученых. Созданы как отдельные образовательные программы по экологическому воспитанию («Юный эколог» С.Н.Николаевой, «Мы» Н.Н.Кондратьевой, «Наш дом – природа» Н.А.Рыжовой), так и отдельные экологические разделы в общих программах для дошкольных учреждений («Развитие», «Детство», «Радуга» и др.).