ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ.

Програмное содержание занятия

Обучающие: учить детей различать и называть лиственные и хвойные деревья: сосну, ель, берёзу, клён; учит сравнивать , находя общие признаки: у всех деревьях есть крона, ствол, ветви, корни; уточнить знания детей о состоянии растений весной: на деревьях набухают почки , появляются проталина у основании деревьев, так как начинается сокодвижение; дать понятие об экосистеме «парк» и его отличиях от леса.

Развивающие: развивать умение логически мыслить, устанавливая взаимосвязи: состояние неживой природы – растительный мир – животный мир; развивать речь детей, умение определять определение к слову.

Воспитательное: воспитывать у детей потребность в общении с природой, желание любоваться окружающим миром.