Проект во II младшей группе «Путешествие по экологической тропе детского сада»

Вид проекта: познавательно-информационный с заданным результатом, групповой.

Продолжительность: среднесрочный (с 01. 06. по 31. 08. 2014г).

Участники: воспитатели, дети второй младшей группы, родители воспитанников.

Образовательная область: познание, коммуникация.

Актуальность: экологически-грамотное отношение к природе.

Цели проекта: создание благоприятных условий на участке детского сада для экологического воспитания детей.

Задачи проекта: сформировать знания детей о деревьях (берёза, рябина, сосна), воспитание любви к природе.

Предполагаемый результат: умение детей вести себя экологически правильно в природе.

Предварительная работа: наблюдения, сбор материала, беседы, чтения художественной литературы.

Работа с родителями: консультация.

Продукт проектной деятельности:

Выставка поделок из природного материала родителей с детьми.

Выставка рисунков «Деревья нашего детского сада».

Путешествие с детьми по экологической тропинке.

Презентация проекта.

Актуальность:

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

Вид проекта: познавательно-информационный.

Цель проекта: знакомство с разными объектами живой природы.

Задачи:

Развивать у детей экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки.

Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках.

Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.

Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.

Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

Участники проекта:

Воспитатель группы: Самойлова В.В.

Дети 2 мл. группы.

Родители.

Предполагаемые результаты:

Знание детьми названий деревьев и их характерных особенностей.

Бережное отношение детей к природе.

Интерес детей к объектам и явлениям природы.

Продукты проекта:

Фотографии природных объектов, рисунки.

Дидактические экологические игры.

Деревья и цветы на участке детского сада.

Насекомые на участке детского сада.

Этапы проекта:

Проект включает три основных этапа:

1-й – подготовительный:

Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с детьми и их родителями.

2-й - исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.

3-й - обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний.

Предварительная работа:

Подбор иллюстративного материала по теме.

Подбор литературы по теме.

Подбор дидактических игр по экологии.

Оформление уголка «Мир природы» в группе.

Наблюдение в природе на прогулке.

Сотрудничество с семьёй:

Консультация «Экологическое воспитание детей в семье».

Совместное творчество родителей с детьми из природного материала.

План реализации проекта:

Виды деятельности

Сроки

Цель

Форма регистрации

результата

1. Прогулка «Деревья» (рассматривание березы)

1 неделя июня

-Формирование знаний о деревьях

- Умения различать деревья по их характерным признакам

-Конспект образовательной деятельности

-Рисунки

2. Изобразительная деятельность: рисование

Тема: “Желтый одуванчик”

1 неделя июня

-Создание творческого продукта изобразительной деятельности

- Выставка рисунков

3. Собрание коллекции природного материала

2 неделя июня

Формирование желания изучать объекты живой природы

- Коллекции природного материала

4. Изобразительная деятельность: рисование

Тема: “Деревья нашего детского сада”

3 неделя июня

-Создание творческого продукта изобразительной деятельности

Выставка рисунков

5. Настольные игры:

- «Времена года»,

- «Растения и животные»,

-«Круглый год» и др.

В течение всего проекта

-Формирование представлений детей об окружающем мире.

-Развитие коммуникативных навыков

Фотографии

6. Подвижные игры:

«Кто больше соберет», «Ножки, ножки»,

«Найди свой домик», «Ежик»,

«Мы с друзьями».

В течение всего проекта

-Закрепление знаний о лесных обитателях

Описание игр

7. Изготовление поделок из природного материала.

(работа с родителями)

4 неделя июня

-Содействие сотрудничеству детей и взрослых

Выставка

8. «Путешествие по экологической тропинке»

1неделя июля

-Повышение уровня экологических знаний, познавательной и речевой активности детей дошкольного возраста

Конспект образовательной деятельности

10. Дидактические игры по экологии

В течение всего проекта

-Закрепление знаний об окружающем мире

Описание игр

11. Беседы:

Закрепление знаний об окружающем мире

Конспекты

«Осторожно: грибы и растения на участке д/с»

2 неделя июля

«Правила поведения на участке д/сада во время прогулки»

3 неделя июля

«Насекомые - польза и вред»

4 неделя июля

12. Разучивание стихов: «У задумчивой березки»,

«Эта стройная сосна»,

«Грибы искать не просто».

«Одуванчик».

В течение всего проекта

- Чтение наизусть стихов, формирование любви к природе

Художественное слово

13.Чтение произведений по теме

В течение всего проекта

-Формирование любви к природе

Художественная литература

14. Оформление фотогазеты «Экологическая тропа»

2 неделя августа

-Закрепление знаний об окружающем мире

Фотографии

15. Развлечение «Степашка и Филя на прогулке»

3 неделя августа

- Правила поведения на экологической тропе детского сада»

Праздник

16.Оформление презентации по итогам проекта

4 неделя августа

-Итоги проекта

Презентация

Автор: Самойлова Виктория Владимировна