«Домашние животные и их детеныши».

Цель: формирование представления о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

1) формировать представления о домашних животных; учить называть и сравнивать их по величине - «большой» и «маленький»;

2) развивать словарный запас;

3) способствовать проявлению любовь к животным, заботливому отношению.

Предполагаемый результат:

1. Знает и называет домашних животных и их детенышей.

2. Умеет соотносить животных по величине «большой» - «маленький».

3. Знает, как надо заботиться о животных.

4. Отвечают на вопросы воспитателя.

Мотивация: загадки, картинки с изображение животных.

Интеграция: коммуникация, чтение художественной литературы, музыка.

Ход занятия:

Вводная часть.

В группе дети сидят на стульчиках.

Пальчиковая гимнастика: Веселая встреча

Здравствуй, котенок!

Здравствуй, козленок!

Здравствуй, щенок!

И здравствуй, утенок!

Здравствуй, веселый, смешной

поросенок!

Разгибают пальцы, начиная с мизинца, пошевеливают каждым пальцем, приветствуя животных.

Воспитатель: Ребята я получила письмо. К нам в гости приедут домашние животные.

Основная часть.

Воспитатель: Где живут домашние животные?

Дети: у людей, хозяев.

Воспитатель: Каких животных вы знаете?

Дети: корова, коза, лошадь, собака, кошка.

Воспитатель: Правильно. (Стук в дверь). Ребята, слышите, кто-то стучится. Давайте посмотрим, кто же к нам пришел. (Завозит машину с домашними животными). К нам приехала большая машина и привезла игрушки - домашних животных. А как их называют, сейчас будем отгадывать. Я расскажу загадку, а вы скажете, кто это. (По мере отгадывания, воспитатель поочередно выкладывают игрушки на стол).

Загадка 1.«Сама пестрая, ест траву зеленую, дает молоко». Кто это? (Корова).

Загадка 2.«Длинная грива, скачет ретиво, твердые копытца, дай воды напиться». Кто это? (Лошадь).

Загадка 3.«Мордочка усатая, шерстка полосатая, часто умывается, но с водой не знается». Кто это? (Кошка).

Загадка 4. «С хозяином дружит, дом сторожит, живет под крылечком, хвост колечком». Кто это? (Собака) .

- Молодцы, ребятки, отгадали вы домашних животных. А теперь давайте рассмотрим картинки. (Показывать поочередно картинки с взрослыми животными и их детенышами).

- Кто это на картинке?

Дети: Корова.

Воспитатель: Правильно! Корова. А кто рядом с ней?

Дети: Теленок.

Воспитатель: Это ее детеныш – теленок. Давайте повторим. – «Корова с теленком». Воспитатель: Какая корова?

Дети: большая, у нее рога, хвост, дает молоко.

Воспитатель: А теленок?

Дети: маленький, у него нет рожек.

Воспитатель: Корова большая, мычит громко: «Му… », а теленок маленький и мычит тихо: «Му… » (дети повторяют звукоподражание тихо и громко). (Воспитатель показывает следующую картинку)

- Посмотрите, дети, а кто на этой картинке нарисован?

Дети: лошадь.

Воспитатель: А кто рядом с ней?

Дети: жеребенок.

Воспитатель: Кто же это, повторите? – «Лошадь с жеребенком».

Воспитатель: Какая Лошадь?

Дети: большая, у нее грива и длинным хвост.

А жеребенок?

Дети: маленький.

Воспитатель: Лошадь большая и кричит громко: «Игого… ». А теленок тихо: «Игого… » (дети повторяют) (Воспитатель показывает следующую картинку)

- Кто же на этой картинке нарисован?

Дети: собака.

Воспитатель: А кто рядом с нею?

Дети: щенки.

Воспитатель: Кто же это, повторите. – «Собака со щенятами». Какая собака?

Дети: большая, сторожит дом хозяина, любит грызть косточку.

Воспитатель: а щенята?

Дети: маленькие, любят бегать, пьют молочко.

Воспитатель: Собака лает громко: «Гав - гав», а щенята тихо: «Тяф - тяф». (дети повторяют) (Воспитатель показывает следующую картинку)

- Кто же на этой картинке нарисован?

Дети: кошка. А кто рядом с нею?

Дети: котята.

Воспитатель: Кто же это, повторите. – «Кошка котятами». Какая Кошка?

Дети: большая, красивая, пушистая, любит облизывать шерстку языком.

Воспитатель: а котята?

Дети: маленький, пушистый, любит играть с клубочками ниток.

Воспитатель: Кошка мяукает громко: «Мяу… », а котята тихо: «Мяу… ». (дети повторяют) .

- Ребята, взрослые животные заботятся о своих детенышах – кормят молочком, чистят им шерстку языком, защищают, согревают. Повторите, ребятки, как животные заботятся о своих малышах. (дети повторяют).

- Дети, вы устали сидеть на стульчиках, давайте подвигаемся, поиграем в игру «Топотушки».

Мы ножками потопаем,

Мы ручками похлопаем,

Качаем головой,

Мы ручки поднимаем,

Мы ручки опускаем

И кружимся потом.

- Молодцы!

А теперь, давайте расскажем стихотворения для наших друзей. (Дети по одному рассказывают стихотворения).

Бычок.

Идет бычок качается

Вздыхает на ходу

Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду.

Лошадка.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик,

И верхом поеду в гости.

Киска.

Киска, киска, киска брысь,

На дорожку не садись,

А деточка пойдет,

Через киску упадет.

- А песенку про собачку Бобика мы споем все вместе.

Вот наш Бобик славный пес гав – гав – гав,

Белый лобик, черный нос гав – гав – гав,

Бобик – Бобик лапку дай гав – гав – гав,

Сядь на коврик и не лай.

Заключительная часть:

- Хорошо, дети, молодцы! Стихи и песни очень понравились нашим друзьям, они по секрету мне сказали: «Спасибо».