Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект познавательно-исследовательской деятельности на тему : «Вода. Какая она?».

Скачать
231.14 КБ, 1244487.jpg Автор: Поспелова Светлана Владимировна, 26 Окт 2015
Скачать
223.01 КБ, 1244488.jpg Автор: Поспелова Светлана Владимировна, 26 Окт 2015
Скачать
182.75 КБ, 1244490.jpg Автор: Поспелова Светлана Владимировна, 26 Окт 2015
Скачать
210.34 КБ, 1244492.jpg Автор: Поспелова Светлана Владимировна, 26 Окт 2015
Скачать
204.42 КБ, 1244493.jpg Автор: Поспелова Светлана Владимировна, 26 Окт 2015

Формы работы: решение проблемной ситуации, экспериментирование. Словарь: горячая, теплая, холодная, прозрачная, мутная, бесвкусная, кислая, соленая, сладкая, без запаха, текучая, жидкая, замерзшая. Интеграция: познание, чхл, коммуникация. Предварительная работа: экспериментирование с водой, игровая, практическая (эксперимент). Средства обучения: два таза с теплой и холодной водой, камешки, мелкие предметы, два прозрачных стакана, гуашь, сахар, соль, лимон, кукла, салфетки. Цель – развивать познавательную активность через экспериментальную деятельность. Задачи: - Формировать представления детей о значении воды для всего живого (вода – источник жизни). - Совершенствовать знания детей о свойствах воды. - Способствовать развитию познавательной активности детей, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Содержание организованной деятельности: Воспитатель вносит куклу с грязным личиком, ручками. В: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Кукла Машенька! Но почему она такая расстроенная? Как вы думаете? В: Верно, она рисовала красками и испачкалась и не знает, что ей теперь делать, как она пойдет в гости к своей подруге такая некрасивая. Вот и пришла к нам за помощью. Ребята, мы сможем чем-нибудь Машеньке помочь? (Предложения детей). В: Вы правы, ей нужно просто умыться водичкой. Машенька спрашивает нас, а что такое вода? Расскажем Машеньке о воде, ребята? И не только расскажем, но и покажем, какая вода бывает и что можно с ней делать. Приступим! - Нам нужно подойти к столу. Здесь два тазика с водой. Определим, какая вода налита. Как нам нужно это сделать? - (Осторожно одним пальчиком) (в красном тазике – теплая, в синем – холодная) - Скажите, какая бывает вода? (теплая и холодная). А еще вода может быть очень горячей, но ее трогать нельзя, можно обжечься! - Какой водой лучше умываться? (теплой) - Давайте умоем Машеньку, а то ей неловко быть такой чумазой. Умываем куклу, проговаривая потешку: «Водичка, водичка, умой мое личико, Чтобы глазки блестели, чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок» Вот какая Машенька стала чистая и красивая. Давайте продолжим рассказывать ей про водичку. - Захар, опусти руки в тазик синего цвета. Скажите, ребята, ручки видны? - Да. - А почему они видны? - Верно, вода – прозрачная. - Скажите, а какого она цвета? - У нее нет цвета. - Конечно, вода не имеет цвета, она бесцветная. Как вы думаете, а может ли вода окраситься в другой цвет? Чем мы можем изменить цвет воды? (Если дети предлагают краски - окрашиваем воду. Дети берут кисть, обмакивают в краску и окрашивают воду. Наблюдаем - как вода изменила цвет). Делаем вывод, что вода может окраситься в любой цвет. В: Давайте поиграем с Машенькой. Игра «Спрячь игрушку» 2 стакана с водой: в одном стакане прозрачная вода, в другом окрашенная. Опускаем игрушку поочередно в стаканы и делаем вывод, что в прозрачной воде видно игрушку, а в мутной не видно. Физминутка «Рыбки» Рыбки весело резвятся В чистой тепленькой воде. То сойдутся, разойдутся, То зароются в песке. В: Ребята, а воду, можно пить? Какую нужно пить воду? (Ответы детей). Машенька захотела попить, как она будет пить, прямо из чайника или как-то по - другому? (Дети отвечают, что можно налить в стакан или бокал) Воспитатель наливает воду в бокал и уточняет, что вода льется, значит, какая (твердая или жидкая?) Дети делают вывод, что - жидкая, и принимает форму емкости, в которую наливают. Предлагает детям тоже попить. - Какая вода на вкус? Верно, вода не имеет вкуса. - А теперь проведем небольшой эксперимент. В один стакан с водой добавим немного капель лимона, в другой – сахар, в третий – соль. Попробуем - изменился ли вкус воды. Дети отвечают, что вода стала сладкой, кислой и соленой. - Что произошло с водой? Да, вода изменила свой вкус. Вывод: в воде легко растворяются соль, сахар, лимон, и вода меняет свой вкус. Вот, Машенька, сколько ты сегодня узнала о воде. Но это еще не все. Я вчера вынесла контейнер с водой на улицу, посмотрите, что произошло с водой? (Дети отвечают, что вода превратилась в лед) - Потрогай, Машенька, пальчиком какая стала водичка, и вы ребята потрогайте. Почему это произошло с водой? Да, верно, при низкой температуре вода застывает и превращается в лед. Какой лед? (холодный, твердый). Мы можем налить в стакан лед? – Нет. -Может лед быть теплым или горячим, что с ним тогда произойдет? Да, он растает и вновь превратиться в воду. Это еще одно свойство воды: на холоде она превращается в лед. Большое количество воды превращается в лед, а маленькие капельки воды – в снежинки и зимой они покрывают все вокруг. - И последний эксперимент, который мы покажем Машеньке. Смотри, Маша, внимательно, я положу в тазик с водой камешки и кубики. Посмотрите, что произошло? (камешки утонули, а кубики – нет) - Ребята, давайте возьмем в одну руку камешек, а в другую – кубик. Что вы почувствовали? Дети отвечают: камешки – тяжелые, а кубики – легкие. - Какой можно сделать вывод: легкие предметы не тонут в воде, плавают, а тяжелые – тонут. Рефлексия: Вот, ребята, как много мы проделали сегодня с вами опытов и экспериментов с водой. Как вы думаете, помогли мы Машеньке узнать, что такое вода? Давайте еще раз повторим ей все, что мы узнали о свойствах воды, чтобы Маша не забыла и рассказала своей подруге. Вода бывает холодной, теплой, горячей. Она прозрачная, бесцветная, льется и принимает форму той емкости, в которую ее наливают. На холоде вода замерзает и превращается в лед, который в тепле снова станет водой. Легкие предметы плавают в воде, а тяжелые тонут. Молодцы! Давайте попрощаемся с Машенькой, ведь ее приглашала в гости подруга. До свидания, приходи к нам еще в гости, мы всегда рады гостям!


Автор: Поспелова Светлана Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Конспект познавательно-исследовательской деятельности на тему : «Вода. Какая она?». Поспелова Светлана Владимировна 26 Окт 2015
документ Конспект познавательно-исследовательской деятельности в средней группе "Какая бывает вода?" Курбанова Ралина Рашатовна 4 Апр 2015
документ Конспект по позновательно-исследовательской деятельности в средней группе на тему: "Какая сегодня погода" Баринова Людмила Алексеевна 15 Окт 2015
документ КОНСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ подготовительной общеразвивающей группы на основе познавательно-исследовательской деятельности по ПДД Тема: «Наши помощники на дороге». Геккель Анжела Александровна 18 Апр 2015
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности в старшей группе на тему: «Какой бывает вода?» Конспект  познавательно - исследовательской деятельности в старшей группе  на тему: «Какой бывает вода?» Опыт№1. Выв Кирдяшкина Светлана Михайловна 15 Дек 2015
документ Конспект занятия Непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками старшей группы по познавательно – исследовательской деятельности на тему «Зимние забавы» Никитина Татьяна Викторовна 13 Ноя 2015
разное Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности Чебекова Ирина Павловна 30 Мар 2015
разное Конспект занятия по познавательно исследовательской деятельности Аргасцева Галина Викторовна 9 Фев 2016
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности на тему "Здравствуй, детский сад" (форма проведения: КВН). Молчанова Ирина Леонидовна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по познавательно – исследовательской деятельности во 2 младшей группе на тему: «Изучаем своё тело» Клягина Вера Павловна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности на тему "В мире животных" (форма проведения: интеллектуальный турнир). Молчанова Ирина Леонидовна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности на тему "Путешествие в осенний лес". Молчанова Ирина Леонидовна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности на тему "Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок". Молчанова Ирина Леонидовна 30 Мар 2015
документ Конспект совместной познавательно-исследовательской деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста на тему: "История электрической лампочки" Уколова Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе на тему: "Воздух-это жизнь" Куприянова Ирина Алексеевна 30 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «СЕМЕЙНЫЕ ОБЫЧАИ НА РУСИ» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ Финк Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности в старшей группе на тему: "Какой бывает вода" Образенко Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
разное План – конспект: развитие познавательно -исследовательской –конструктивной деятельности. Тема: « Широкая и узкая дорожки ». Дидактическая игра « Расставь машины на дорожках» Никитина Анна Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе на тему «Вулканы» . Литюшкина Ольга 7 Апр 2015
документ Конспект по познавательно-исследовательской деятельности «На помощь петушку». Воспитатель 1 квалификационной категории Соловьева Наталья Петровна Шумский детский сад 7 Фев 2016
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности в подготовительной группе на тему «Люблю березку русскую». Воспитатель Ивлева Татьяна Иосифовна Шумский детский сад 2 Апр 2016
документ Конспект мастер – класса по познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Волшебная экскурсия по окружающему миру» Валиева Эндже Магсумовна 24 Мар 2016
документ Конспект НОД по познавательно-речевому развитию на тему: "Ах, какая осень!" Магкиева Марина Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект педагогического мероприятия по познавательно-исследовательской деятельности в группе общеразвивающей направленности детей 6-7 лет на тему: "Волшебница соль" Уварова Галина Васильевна 30 Мар 2015
документ Конспект НОД познавательно-исследовательской деятельности (по формированию элементарных математических представлений) в старшей группе на тему «Решение арифметической задачи. Число и цифра 8» Федорова Цыганкова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
документ Образовательная область «Познание». Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Конспект прогулки на тему «Белая береза под моим окном» (старшая группа). Лиходеева Наталья Леонидовна. 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему "Какая бывает одежда?" дудырева наталья владимировна 4 Ноя 2015
документ Конспект совместной деятельности воспитателя и детей по экспериментированию в младшей группе на тему: «Какая ты, водичка?» Сомина Елена Юрьевна 14 Ноя 2015
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности для детей средней группы. Симонова Татьяна Васильевна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательно-исследовательской деятельности Маева Алена Алексеевна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательно - исследовательской деятельности " Свойства снега" Якушенко Олеся Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Невидимка воздух» Воронова Ирина Николаевна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственной познавательно- исследовательской деятельности в 1мл. группе Гетало Ирина Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД познавательно-исследовательской деятельности (средняя группа) Ферулёва Юлия Викторовна 4 Апр 2015
разное Конспект занятия по познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности. Тема: "Белёк" Синельникова Яна Игоревна 31 Мар 2015
документ Конспект познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе. Марченко Надежда Николаевна 20 Ноя 2015
документ Конспект познавательно-исследовательской деятельности "Осенний пейзаж" Лушина Марина Валенитиновна 28 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Валежнова Екатерина Александровна 19 Апр 2015
документ Конспект развития познавательно-исследовательской деятельности «Лаборатория ЛУНТИКА» Иванякова Татьяна Владимировна 4 Июл 2015
документ План-конспект нод по познавательно-исследовательской деятельности Афиногенова Валерия Владимировна 4 Июл 2015