План – конспект: развитие познавательно -исследовательской –конструктивной деятельности. Тема: « Широкая и узкая дорожки ». Дидактическая игра « Расставь машины на дорожках»

Цели: учить детей конструировать несложные конструкции, развивать игровые навыки, воображение, моторику, слуховое восприятие, речь, память , мышление, активизировать словарный запас по теме. Планируемые результаты: дети сооружают элементарные постройки по образцу, проявляют желание строить дорожки узкие и широкие самостоятельно, отвечать на вопросы по обсуждению построек, принимают участие в п\игре « Воробушки и автомобиль», в д\игре « Расставь машины». Материалы и оборудование: кирпичики одного размера по 12 штук на каждого ребенка, игрушечные машины, разные по цвету, и величине. Содержание организованной образовательной деятельности детей

Организационный момент:

Воспитатель: ( показывает игрушечные машинки) .Где ездят машинки ( по дороге). Дорога бывает узкая - для маленьких машин, а бывает широкая – для больших машин. Давайте построим такие дороги.

Основная часть. Конструирование.

По просьбе воспитателя дети приносят кирпичики. Воспитатель. Я положила один кирпичик, рядом с ним еще один ( и т.д.) У меня получилась узкая дорога для маленьких машин. Теперь вы постройте такую же узкую дорожку из кирпичиков. Положите один кирпичик, рядом с ним еще один ( и т.д.) Теперь и у вас есть узкие дорожки для маленьких машин. А где же будут ехать большие машины? Для них нужно построить широкую дорожку, смотрите , как я строю, и повторяйте за мной. Возьмем один кирпичик, рядом с ним положим еще один, вот так ( приставляет два кирпичика широкой стороной друг к другу). Теперь к этим кирпичикам приставим еще кирпичики... ( приставляет следующие два кирпичика к первым двум узкой стороной, а следом еще две пары кирпичиков, чтобы получилась дорожка из восьми кирпичиков. Дети повторяют действия воспитателя). Вопросы детям: - Что мы построили?( дорожки) - Из чего мы их строили?( из кирпичиков) - сколько кирпичиков мы взяли, чтобы построить дорожку?( много) - Какие дорожки получились?( широкие и узкие) - Какие машины поедут по широкой дорожке?( большие) - какие машины поедут по узкой дорожке? ( маленькие). Физкультминутка Воспитатель: Ребята, представьте, что воробьи клюют зернышки, рассыпанные на асфальте, и вдруг едет машина. Что делают воробышки? ( улетают) Покажите, как разлетаются воробьи. Как кричат воробьишки? ( чик-чирик). А теперь вы будите воробышками, а я – автомобилем( дети выполняют действия). « Воробьишки, автомобиль едет, улетайте!» ( крутит руль и идет быстрым шагом, дети разбегаются, машут руками как крыльями). Игра повторяется 2- 3 раза. 3.Игра « Расставь машины на дорожках». Воспитатель. ( раздает детям по нескольку машин, разных по цвету и величине( не более пяти машин) покажите большие машины, покажите маленькие машины, покажите широкую, узкую дорожки. Какие машины красного цвета ( синего, зеленого, желтого?). ( дети показывают). Теперь слушайте внимательно: Саша поставь красную машину на узкую дорожку. Оля. поставь большую машину на широкую дорожку. Миша, поставь маленькую машину на узкую дорожку; и т.д.Игра продолжается до тех пор, пока все дети не выставят свои машины на дорожках. 4.Итог.Рефлексия. Воспитатель спрашивает во что дети сегодня играли и что строили из кирпичиков. Организует игру с машинами на построенных дорожках.
Автор: Никитина Анна Владимировна