Конспект организованной образовательной деятельности «Весна» для детей 5-6 лет

Цель: уточнить признаки весны, учить называть отдельно приметы март, апрель, май месяца, учить разделять живую и неживую природу весной.

Задачи:

-воспитывать бережное отношение к природе;

-развивать способность делать умозаключения, сравнивать, анализировать;

-формировать представления о разнообразии весенней природы в разные месяца.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая коммуникативная, продуктивная, познавательно – исследовательская, музыкально- художественная.

Словарная работа: живая, неживая природа.

Предшествующая работа с детьми: рассматривание иллюстраций с приметами весны, чтение художественной литературы, беседы вне занятия.

Подготовка воспитателя: подготовка картин (солнце, птицы, небо, облака, и.тд.), подготовка кукол, подготовка игры, музыки, слайдов с приметами весны, кругов (зеленые и синие) .

Материал: куклы одетые в весенние месяцы (март, апрель, май), картинки, круги, музыка, слайды на тему «Весна».

Организация: занятие проводилось в группе, были подготовлена столы, проектор.