Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект непосредственно образовательной деятельности "О Севере"

Скачать
22 КБ, 1249184.docx Автор: Тимирова Виктория Радиковна, 28 Окт 2015

Конспект

по непосредственно образовательной деятельности «О Севере»

Интеграция образовательных областей: познание (формирование целостной картины мира), коммуникация (развитие речи), социализация.

Цель: Расширить представление детей о природе Севера, дать представления о животном мире Севера. Способствовать развитию интереса к окружающему миру.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием «Север»; объяснить, какие природные территории составляют северную часть России.

2. Закрепить знание характерных признаков зимы, сравнить их с природой северных регионов.

3. Тренировать в запоминании стихов, отгадывании загадок.

4. Учить аргументированно отвечать на вопросы воспитателя.

Оборудование и материал:

Глобус, демонстрационные карточки с изображением животных и птиц, рисунок с созвездием «Большой Медведицы».

Ход занятия

Дорогие ребята! Сегодня мы будем говорить о нашем Севере.

Ø Что мы называем Севером? (ответы детей)

Правильно! Север – это царство трескучих морозов, глубокого снега и толстого льда и непредсказуемость погоды.

Когда мы произносим слово «север», в нашем воображении возникают бескрайние заснеженные просторы, ледяные поля, огромные глыбы льда – айсберги (гигантские ледяные горы) в океанских волнах. Мы словно ощущаем дыхание арктического холода и порывы пронизывающего ветра.

Показываем на глобус (модель земного шара, вращающегося вокруг своей оси)

Давайте найдем на глобусе Северный полюс. Пространство вокруг него окрашено в белый цвет - это и есть снега и льды Арктики. Слово «арктос», от которого происходит слово «Арктика», в переводе с греческого языка означает «Медведь».

Ø Как вы думаете, почему так назвали этот край?

Может быть, потому, что полновластным хозяином ледяного королевства чувствует себя белый полярный медведь? Нет, Арктикой называют земли, лежащие под созвездием Большой медведицы (показываем рисунок: на небесном фоне – созвездие Большой Медведицы)

Большая Медведица

Небо над Арктикой

Звездами светиться,

Льется далекий их свет.

Лапою машет

Большая Медведица,

Шлет нам на землю привет!

Арктические земли находятся на самой окраине нашей страны, возле Северного полюса. Это острова, расположенные в Северо Ледовитом океане.

Ø Как вы думаете, почему Северный Ледовитый океан так называют?

Верно! Потому что он находится рядом с Северным полюсом. Зимой океан покрывается льдом, а летом по его волнам плавают огромные ледяные горы-айсберги. С севера нашу Родину омывают сразу несколько морей.

Ø Кто из вас может перечислить эти моря? (Берингово море, море Лаптевых, Карское море, Восточно-Сибирское море)

Правильно их еще называют морями Северно-ледовитого океана.

Северный Ледовитый океан

Океан покрывался льдом,

Волны не бушуют в нем.

Он от края и до края

Как пустыня ледяная –

Царство холода и тьмы,

Царство матушки – зимы

В Арктике приспособились жить такие животные как тюлени, моржи, белые медведи, песцы. Каждое лето прилетают птицы чайки, белые гуси, гаги, гагары, казарки и устраивают свои гнезда и выводят птенцов (загадывание загадок).

Этот зверь похож на глыбу,

Ловко лапой ловит рыбу (белый медведь).

Этот зверь – пловец прекрасный,

Вместо лап у зверя ласты.

В море плавает весь день

Угадайте, кто?... (тюлень)

Физкультминутка «Охотники и звери»

Разделить детей на две группы: «охотники» и «звери». Дети, изображающие зверей, передвигаются, так чтобы можно было догадаться, кого они изображают. Охотники имитируют действия с биноклем, фоторужьем.

К северной природной зоне России относится и тундра. Она расположена вдоль побережья морей Северного Ледовитого океана. Тундра – это болотистая, безлесная равнина, где большую часть года царят холод, снег и лед, бушуют бураны, метут метели, а земля скована вечной мерзлотой и занимает почти пятую часть территории нашей страны. Однако в тундре климат мягче, чем в белой пустынной Арктике, поэтому и животных здесь больше. У них густой мех или плотное оперение, предохраняющие от морозов; защитная окраска – зимой белая или серебристо-серая, а летом коричнево-серая или пестрая; толстый слой подкожного жира. Прекрасно чувствуют себя в тундре песцы, лемминги, полярные совы и северные олени. К суровым условиям жизни они хорошо приспособились, им вполне хватает и корма.

Ø Послушайте стихотворения и скажите про кого оно!

Быстро мелькают легкие тени –

Мчатся зимою по тундре олени.

Не остановятся ни на минутку,

Ноги их быстры, уши их чутки.

О, как прекрасны олени на вид!

Воздух морозный сердца их пьянит.

Белой просторной стране они рады,

Реки широкие им не преграда –

Мчаться олени вперед и вперед,

Снежная их королева зовет!

Северные олени – прекрасные, могучие животные! Гордые и выносливые. У них крупное туловище, большая голова, ветвистые широкие рога, высокие мощные ноги. Длинна тела оленя больше 2 метров, высота 1,5, а весит он 200-500 кг. Их тело покрыто густой и длинной шерстью, вот почему они не замерзают. Зимой окраска оленьего полушубка очень красивая – светлая, серебристо-белая. Летом они линяют, меняют густой и длинный мех на более короткий. Меняется и цвет шерсти. Она становится коричневатой или серовато-бурой. Питаются олени лишайником и ягелем. Его еще называют оленьим мхом. Чтобы найти корм, им приходится раскапывать снег. А он в тундре слежавшийся, плотный, и разрывать его животным трудно. Поэтому они перебираются зимой в лесотундру, а если на пути у них река, они, не раздумывая пускаются вплавь и, оказавшись на другом берегу, снова двигаются вперед. Летом они угощаются сочными травами, веточками и листьями карликовой ивы, ягодами и грибами. В мае-июне на свет появляются малыши-оленята. Мама-олениха кормит их своим жирным и питательным молоком. Дикие северные олени – родоначальники домашних оленей. На севере страны живут народы Севера.

Ø Подскажите какие коренные народы есть на севере?(ответы детей)

Правильно! это ненцы, коми и чукчи. Так, вот эти народы и приручили оленей, олени стали домашними животными. Их используют как транспорт. А для этого оленей запрягают в сани (нарты). В упряжку запрягают сразу несколько оленей. Управляет упряжкой погонщик (каюр). Так же Мех оленей используется для пошива одежды, из него строят дома (юрты). Жир идет на топливо, им люди смазывают перед дальней дорогой руки и лицо, чтобы не отморозить, а мясо засаливают, и питаются им оленеводы в пути и дома. Олень для северного человека – очень хороший помощник.

Но и люди тоже заботятся об оленях, помогают им добывать корм из-под снега. Когда наступает гололедица, оленям бывает трудно пробивать своими копытами эту толстую ледяную корку и доставать ягель. Тогда на помощь оленеводам приходят летчики. Они летают над тундрой, смотрят, где снег не блестит, - значит, там нет льда. Тогда летчики летят к стаду оленей, снижаются над ними и показывают, куда надо оленеводам вести стадо.

Ø Что вы узнали о Севере России?

Итак, мы сегодня узнали, что Север нашей страны складывается из двух природных зон: Арктики и тундры.

Какой климат на севере? Какое время года напоминает вам природа севера? Под каким созвездием находится Арктика? Какие животные и птицы обитаю в Арктике? А какие животные обитаю в тундре? Растительный мир тундры? Что вы узнали об оленях? Какую работу они выполняют?

Выполните задание.

Назовите лишнее слово – животное, которое не живет в тундре: крокодил, северный олень, песец, полярная сова.

Литература:

1. Акимов Ю.А. Знакомим дошкольников с окружающим миром. М., 2007.

2. Акимушкин И.И. Мир животных. М., 1998.

3. Шорыгина Т.А. Беседы о русском Севере. Методические рекомендации, - М.:ТЦ Сфера, 2010.


Автор: Тимирова Виктория Радиковна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "О Севере" Тимирова Виктория Радиковна 28 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Звук [О]" Санькова Христина Викторовна 31 Мар 2015
разное Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области "Познавательно-речевое развитие" Егорова Галина Владимировна 20 Ноя 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "День Космонавтики" КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Авдеева Ирина Юрьевна 3 Авг 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста на тему "О чем рассказал телескоп" Яницкая Оксана Петровна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно- образовательной деятельности по экологии "Викторина о лесе" Анисимова Татьяна Олеговна 31 Мар 2015
документ конспект непосредственно образовательной деятельности "Что мы знаем о воде" Погорелова Майя Леонидовна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с электронным пособием "Что мы знаем о Москве" Пазова Мария Павловна 14 Мая 2015
документ Свидетельство о публикации материала. Конспект Непосредственно Образовательной Деятельности "К нам матрешки пришли" Гордиенко Галина Николаевна 4 Июл 2015
документ Свидетельство о публикации материалов. Конспект Непосредственно Образовательной Деятельности по музыкальному воспитанию "Хороводная песня" Гордиенко Галина Николаевна 4 Июл 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ТРИЗ в старшей группе детского сада "Беседа о осени" Проханина Галина Сергеевна 29 Окт 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности (занятия) по образовательной области "Познание". Тема "Знакомство с понятием «пара», представление о парных предметах" Кузьмина Валентина Сергеевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности. Тема: "Курочка Ряба" Девяшина Анна Сергеевна 20 Мар 2015
разное Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Путешествие в волшебный лес" Храмова Светлана Викторовна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности: "Зимующие птицы" Соболь Любовь Владимировна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственно- образовательной деятельности "Путешествие в мир профессий" Cумаковнова Оксана Владимировна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственно- образовательной деятельности "Путешествие в мир профессий" Cумаковнова Оксана Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Город мастеров" Злобина Галина Федоровна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Фрукты" Санькова Христина Викторовна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Зимнее путешествие" Виноградова Екатерина Богдановна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Весна наступила". Титова Антонина Павловна 30 Мар 2015
разное конспект непосредственно - образовательной деятельности "Курочка ряба" Алексеева Валентина Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Транспорт" Орлова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ конспект непосредственно образовательной деятельности "Волшебное стекло" Светлана Алексеевна Шматова 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "История самолета" Попугаева Светлана Викторовна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности " Угощение для Слоненка" Остапченко Ольга Владимировна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности "Здоровье" Белова Оксана Валерьевна 30 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ Непосредственно-образовательной деятельности по рисованю "СОЛНЫШКО" Михалева Тамара Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Русская матрешка" Лебедева Юлия Викторовна 30 Мар 2015
документ конспект непосредственно образовательной деятельности "Опята" Азарова Наталья Юрьевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Олимпиада" Каткова Елена Александровна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности"Здоровье" Кимирилова Татьяна Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Птички" Прасолова Ольга Петровна 30 Мар 2015
документ "Веселые кляксы" (конспект непосредственно-образовательной деятельности) Батракова Ирина Викторовна 30 Мар 2015
разное конспект непосредственно образовательной деятельности с учётом здоровьесберегающих технологий "Зимние забавы" Чердынцева Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности "Путешествие капельки" Трушина Наталья Владимировна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности "Снеговик и его друзья". Пушкова Наталья Александровна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Портрет Дюймовочки" Степанова Елена Владимировна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Игрушки" Санькова Христина Викторовна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности "Волшебные баночки" Киреева Фана Рабисовна 30 Мар 2015