Исследовательский проект «Почему на улице гуляют бездомные собаки?»

Название проекта: «Почему на улице гуляют бездомные собаки?»

Вид проекта: Исследовательский

Длительность: Средней продолжительности (1,5 месяца)

Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Образовательная область: Познание. Формирование целостной картины мира. Коммуникация. Социализация. Художественное творчество. Художественная литература. Безопасность

Цель: Формировать у дошкольников представление о роли собаки в жизни человека и пути решения проблемы бездомных животных.

Задачи:

• Познакомить детей с особенностями поведения собак различных пород.

• Развивать самостоятельность, инициативу и творчество в проблемно-поисковой деятельности детей;

• Закрепить правила безопасного поведения с собаками;

• Развивать коммуникативные способности детей;

• Вовлекать дошкольников в полезную деятельность по нахождению бездомным собакам нового дома, хозяина.

• Воспитывать навыки доброжелательного отношения ко всему живому; прививать ответственность за тех, кого приручили, за свои поступки.

Планируемые результаты

После завершения проекта дошкольники смогут:

• Проявлять интерес к миру природы животных, самостоятельно формулировать вопросы и искать на них ответы.

• Собирать, обобщать и оценивать факты, формировать и представлять собственную точку зрения (самостоятельно и совместно с взрослыми).

• Проявлять элементарные навыки ухода за домашними питомцами и ответственность за тех, кого приручили.

• Узнают правила поведения во время встречи с бездомным животным.

Краткое содержание проекта

Предлагаемый проект проводится в рамках экологического воспитания для детей старшего дошкольного возраста. Программа «От рождения до школы», раздел «Социальное развитие», «Познавательное развитие», «Целостная картина мира, кругозор», «Коммуникация», «Безопасность», «Художественное творчество», «Художественная литература», «Музыка». Проект реализован с детьми 5-7 лет.

В результате самостоятельных элементарных поисков и исследований, формирования представлений о жизни домашних животных, их значении в жизни человека у детей формируются естественнонаучные представления об объектах живой природы.

В ходе работы над проектом дети также ответят на вопросы: Как организовать эффективный поиск информации? Что для этого можно использовать?

В ходе проектной деятельности дети совместно со взрослыми создадут различные продукты деятельности (индивидуальные и совместные): макет, плакат, альбом с советами по уходу за собакой.

Этапы реализации проекта

1 Этап. «Проблемная ситуация» («Почему на улице много бездомных собак?»)

Что я знаю

Что я хочу знать

Где найти ответ

1.Выгнал хозяин

2.Потерялась

3.Убежала из дома

4.Украли

5.Собаки живут с людьми

1.Что нужно сделать, чтобы

не было бездомных собак?

2.Почему собака убежала?

3.Как она потерялась?

4.Почему собаки оказываются

бездомными?

5.Есть ли бездомные собаки в других странах?

6.Как узнать, укусит собака

или нет?

1.Спросить у родителей

2.В энциклопедии

3.В интернете

4.В передачах о животных

5.В художественной

литературе

6. Опрос соседей

7. Беседа с кинологом

2 этап. «Планирование» (на основе использования модели двух вопросов)

Темы детско-родительских проектов:

Что нужно сделать, чтобы не было бездомных собак?

· Почему собака убежала?

· Как она потерялась?

· Почему собаки оказываются бездомными?

· Есть ли бездомные собаки в других странах?

· Как узнать, укусит собака или нет?

3 этап. «Поиск информации» - исследовательский этап

· Наблюдения за собаками на улице

· Сбор информации о собаках: чтение литературы, рассматривание иллюстраций, мини атлас пород собак, просмотр передач «Дог – шоу», посещение выставки – музея Дарвина, посещения приюта для собак, поиск памятников собаке, знакомство с площадкой для выгула собак

· Подбор картинок о собаках, загадки, стихи, альбом «Наши верные друзья»

· Создание Мини – музея «Лучший друг человека – собака». Коллекция игрушек – собачек (мягких, резиновых, пластмассовых, фарфоровых, керамических, стеклянных)

· Дидактические игры «Найди свой дом», «Собери картинку»,«Угадай породу», «Найди щенка»

· Опрос соседей в доме и прохожих о собаках ;

· Беседа с кинологом.

4 этап «Продукты детской деятельности»

— Изготовление альбома «Мои любимые собаки» с советами как ухаживать за собакой

— Музейные экспозиции

— Выпуск газеты «Ищу хозяина и друга!»

— Проектирование площадки для выгула собак

— Изготовление дидактической игры «Найди свой дом»

Выпуск буклета и листовок о собаках (раздать их своим соседям и знакомым, чтобы они не выбрасывали на улицу своих домашних питомцев и не теряли их, ведь человек «…в ответе за тех, кого приручили…»

5 этап «Презентация проекта»

· Выставка детских работ, изготовленных совместно с взрослыми

— Альбом «Мои любимые собаки» с советами как ухаживать за собакой