Исследовательский проект на тему:«Особенности обучения гиперактивных дошкольников на занятиях по английскому языку»

В настоящее время можно отметить устойчиво высокий интерес к раннему обучению иностранным языкам. Современные программы обучения дошкольников иностранному языку основной стратегической целью ставят разностороннее развитие личности на основе личностно ориентированного подхода. Самое важное в этом подходе - признание самобытности и уникальности каждого малыша, учет его индивидуальных психологических и физиологических особенностей. Однако на практике педагоги, обучающие иностранному языку, часто испытывают серьезные затруднения в работе с детьми, которые имеют какие-либо проблемы. Среди них одна из самых типичных – гиперактивность.