Звук Ш и буква Ш

Звук Ш и буква Ш

Развитие слухового внимания и памяти.

- Игра-загадка «Подскажи словечко»:

Если мы растем на ели,

Мы на месте, мы при деле.

А на лбах у ребятишек

Никому не нужно … (шишек).

(Е. Серова)

Уточнение и формирование словарного запаса. Усвоение детьми таких существительных, как шуба, шишка, бабушка, камыш и др.; глаголов шить, штопать, вышивать, вязать, полоскать и др. Знакомство с названиями одежды и словами, обозначающими уход за ней.

Работа над грамматическим строем речи.

Обучение детей навыками подбора существительных к определениям: широкая…(дорога, лента), шумный…, школьный…, волшебная…, большой…

Образование:

- относительных прилагательных: двор школы – школьный двор, шаль из шелка - …, варенье из вишни - …, капли из ландыша - …;

- уменьшительной формы существительных с суффиксом – ушк-: корова - …, борода - …, трава-…, изба-…, сова-…, лапа-…;

- сравнительной степени прилагательных: большой, далекий, тонкий (большой-больше…) и др.

Обучение детей изменению глаголов по лицам: я иду-ты… (идешь), я пою-…, я даю-…, я рисую-…, я бегу-… и т.д.

Работа над предложением. Составление предложений с союзом потому что. (Из-за дождя мы не поехали в лес – Мы не поехали в лес, потому что шел дождь; Весна пришла, и стал таять снег-…) и т.д.

По заданию логопеда дети должны ответить на вопрос предложением с союзом потому что.

(Почему пришел врач? Почему мама взяла зонтик?)

Физминутки. Игра с мячом «Поймай мяч, назови слово» с использованием слогов: ка-, кры-, лап-, гру-, ка-, ло- (-ша).

Развитие мелкой моторики. Работа с трафаретом буквы Ш. Работа с раскраской.