ЗАНЯТИЕ Тема: буквы Е, е в начале слова

ЗАНЯТИЕ

Тема: буквы Е, е в начале слова

и после гласных

Цели:

Коррекционно-образовательные:

— познакомить с буквами Е, е;

— учить соотносить букву и звуки.

— обучать чтению слов с буквами Е, е в начале слова и после гласных;

— учить детей делить слова на слоги;

Коррекционно-развивающие:

— развивать общую, мелкую и артикуляцион­ную моторику детей;

— совершенствовать звуко-буквенный анализ;;

— упражнять в употреблении существительных—названий детенышей животных в единственном и множественном числе;

— упражнять в употреблении существительных в родительном падеже множественного числа;

— развивать фонематические процессы;

— формировать навык письма букв Е, е.

— развивать зрительное восприятие.

Коррекционно-воспитательная:

— воспитывать у детей умение внимательно слушать друг друга.

— воспитывать у детей умение внимательно выслушивать то­варищей, не перебивая их.

Оборудование: пред­метные картинки; карточк для обозначения звуков и состав­ления схем, буква Е, индивидуальные зеркала, тетради, «ягоды», надувные шарики, раскраски..

Ход занятия

1. Организационный момент. Игра «У кого—кто?

Выставляются картинки животных и их детенышей.

— Посмотри на картинку и скажи, у кого кто?

У зайчихи—… (зайчонок) А это ? (Зайчата.)

У волчицы—… (волчонок) А это ? (Волчата.)

У лосихи—… (лосенок) А это ? (Лосята.)

У медведицы—… (медвежонок) А это ? (Медвежата.)

У ежихи—… (ежонок) А это ? (Ежата.)

У волчицы—… (волчонок) А это ? (Волчата.)

У лисицы—… (лисенок) А это ? (Лисята.)