Прекрасный мир танца. Учебно-тематический план по хореографической работе с детьми дошкольного возраста .
Прекрасный мир танца.
Учебно-тематический план
по хореографической работе с детьми младшего
дошкольного возраста (3-4года)
Общее количество часов-64
Количество часов в неделю-2
Период прохождение материала
Количество часов
Темы
Репертуар
Праздничные итоговые мероприятия
Сентябрь-октябрь
16
Осенний листопад
«Листочки»
Осенний праздник
Ноябрь-декабрь
16
Зима-красавица
«Лесные зверюшки»
Праздник Нового года
Январь-февраль
16
Каждый по своему маму поздравит
«Танец котят»
Мамин праздник
Март-апрель
16
Весенняя капель
«Пестрые ленточки»
Праздник Весны
Содержание работы
по хореографии с детьми младшего
дошкольного возраста (3-4 года)
Тема 1. Осенний листопад
Познакомить детей с понятиями «осень», «осенние листочки», «осенний листопад».
Расширять знания детей о понятиях «танец», «ровная спина», «носик смотрит прямо».
Учить первичным навыкам ориентировки в пространстве: находить свое место, двигаться друг за другом по кругу.
Выполнять имитационные движения : «веточки( листочки) качаются, летят, опускаются на землю, «спрятаться за листочки», «соберем осенний букет».
Реагировать на начало и окончание музыки. Выполнять движения по тексту.
Тема 2. Зима-красавица
Углублять знания детей о зиме, способствовать развитию мышления, фантазии через разнообразие атрибутов в танце.
Расширять знания детей о понятиях: «линия», «повороты вправо-влево», «пружинка»
Упражнять в легком беге, прыжках, кружении на носочках. Продолжать учить двигаться по кругу, соблюдая дистанцию.
Развивать творчество в имитационных движения «зайчик», «медведь», «лисичка»
Тема 3. Каждый по-своему маму поздравит.
Познакомить детей с понятиями «весна», «Мамин праздник».
Учить передавать характер, особенности поведения котят, используя мимику, пластику, воображение.
Выполнять имитационные движения «кошечка точит коготки», «умывается», «ходит мягко», «виляет хвостиком», « сворачивается клубочком».
Развивать гибкость, легкость, ориентировку в пространстве.
Тема 4. Пестрые ленточки.
Развивать музыкально-ритмическую координацию движений, способность выразительно двигаться в соответствии с характером музыки, действовать с предметами.
Закреплять умения детей двигаться по кругу друг за другом. Учить двигаться по залу врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Учить детей действиям с лентой: поочередное поднимание и опускание рук , круговые движения руками, змейка, волна.
Учебно-тематический план
по хореографической работе с детьми младшего
дошкольного возраста (4-5лет)
Общее количество часов-64
Количество занятий в неделю – 2
Период прохождения материала
Количество часов
Тема
Репертуар
Праздничные итоговые мероприятия
Сентябрь-октябрь
16
1.Культура поведения на занятиях
2.Волшебная осень
«Озорные грибочки»
Праздник осени.
Ноябрь-декабрь
16
3.Хореографическое искусство
4. Новогодняя сказка
«Заводные игрушки»
Праздник Нового года
Январь-февраль
16
5. Русский народный танец
6.Народные гулянья
«Русская пляска»
Масленица
Март-апрель
16
7. Весна-красна
«Танец с цветами»
Праздник 8 Марта»
Итоговый концерт
Содержание работы
по хореографии с детьми младшего
дошкольного возраста(4-5 лет)
Тема 1.Культура поведения на занятиях по хореографии.
Познакомить детей с правилами поведения на занятии, с формой одежды, с правилами общения между мальчиками и девочками. Учить детей танцевальному приветствию- поклону.
Тема 2. Волшебная осень.
Углублять знания детей об осенних явлениях природы, о выразительных возможностях музыки, побуждать детей к передаче образа в танце.
Способствовать умению быстро ориентироваться в пространстве через усложнение элементов перестроения: перестраиваться из колонн в круг, двигаясь друг за другом, двигаться врассыпную, не наталкиваясь; быстро находить свое место.
Развивать ритмичность, выразительность движений, быстроту реакции.
Выполнять «Распашонку», «пружинку», «выставление ног на пятку», «кружение на носках», «хлопки»
Тема 3. Хореографическое искусство.
Познакомить детей с понятием «хореографическое искусство», «образ», «жест», «выразительность» . Закрепить понятие «танец».
Тема 4. Новогодняя сказка.
Углублять знания детей о признаках зимы. Учить выразительно передавать характер танца.
Способствовать развитию творчества, передавая образ заводных игрушек.
Познакомить детей с элементами классического танца. Разучить позиции ног и рук.
Тема 5. Русский народный танец.
Познакомить детей с особенностями русского народного танца, костюмом.
Учить двигаться парами, выполнять плясовые движения: «Кавырялочку», «присядку», кружение «крендельком», «притопы».
Учить исполнять русский поклон.
Тема 6. Народные гуляния.
Познакомить детей с основными особенностями народных праздников- народными гуляниями. Просмотр видеоматериалов скоморошьих переплясов.
Народные хороводные игры с плясовыми элементами.
Тема 7. Весна-красна.
Углублять знания детей о ярких весенних образах, признаках весенней природы. Побуждать детей к танцевальному творчеству, используя накопленный опыт.
Расширять навыки ориентировки в пространстве и координации движений за счет усложнения композиционного рисунка в танце.
Закреплять умения самостоятельно выполнять перестроения в хореографической композиции.
Развивать гибкость, плавность и выразительность движений, жестов и мимики. Продолжать формирование правильной осанки, профилактику плоскостопия.
Учебно-тематический план
по хореографической работе с детьми старшего
дошкольного возраста (5-7 лет)
Общее количество часов-70.
Количество занятий в неделю-2.
Период прохождения материала
Количество часов
Тема
Репертуар
Праздничные итоговые мероприятия
Сентябрь-октябрь
16
1.Золотая осень
2.Культура в танце
Осенний вальс с листьями
Осенний праздник
Ноябрь-декабрь
16
3.Новогодний карнавал
4. Классический танец
Танец кукол
Праздник Нового года
Январь-февраль
16
5. Русский народный танец
6.Масленица
Танец скоморохов
Праздник «Русская масленица»
Март-апрель
16
7. Весенняя красота
Русский хоровод с платочками
Праздник 8 Марта
Итоговый концерт
Содержание работы
по хореографии старшего дошкольного
возраста(5-7 лет)
Тема 1. Золотая осень.
Углублять и закреплять знания детей о ярких осенних образах. Продолжать учить детей передавать образы через танец и пластику. Усложнять композиционные рисунки и перестроения. Учить самостоятельно двигаться «змейкой», «в двух-трех кругах», врассыпную.
Осмысленно запоминать последовательность движений, способствовать стимулированию внимания, памяти детей на занятиях хореографией. Выразительно исполнять движения в соответствии с характером музыки, использую атрибуты.
Тема 2. Культура в танце.
Воспитывать культуру общения в танце, вежливость, ответственность за общее дело, коллективизм, взаимопомощь.
Тема 3. Новогодний карнавал.
Расширять и закреплять знания детей о различных новогодних образах, о понятиях «карнавал», «карнавальные костюмы» и т.д.
Учить выполнять танцевальные движения в усложненном композиционном рисунке( более частая смена) Развивать умение под заданную музыку выразить танцевальный образ через пластическую импровизацию.
Тема 4. Классический танец.
Расширять знания детей о классическом танце как о виде хореографического искусства. Раскрыть детям содержание термина «балет». Просмотр видео мультипликационной версии балета-сказки «Щелкунчик» Чайковского. Закреплять выполнение позиций ног и рук классического танца.
Тема 5. Русский народный танец.
Продолжить знакомство детей с особенностями русского народного танца, костюма. Отмечать характерные особенности движений. Познакомить с видами русского танца: хоровода, кадрили и пляски.
Тема 6. Широкая Масленица.
Углублять знания детей о народных праздниках. Продолжить знакомство с русскими традициями, обрядами. Стимулировать приобщение к народной культуре русского народа.
Тема 7. Весенняя красота.
Продолжать воспитывать у детей эстетический вкус. Развивать красивую осанку, величавость походки, выразительность жеста, горделивость в русском хороводе. Отрабатывать плавность шага с носка, ритмичность притопов, мягкость взмахов платочком. Закреплять свободное ориентирование в пространстве, следуя композиционному плану.
Автор: ЗАХАРОВА ЕЛЕНА АЛЕКСЕЕВНА