ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ С РУССКИМИ НАРОДНЫМИ ИНСТРУМЕНТАМИ» (с елецкой рояльной гармошкой)

СЕНТЯБРЬ 1. «Гармошечка-говорушечка». Первое знакомство с елецкой рояльной гармоникой , показ инструмента, его звучания. 2. К нам в гости гармонист пришёл.» -организация встречи с Матюхиным А И. 3. «Угадай на чём играю» - дидактическая игра с использованием звучания русских народных инструментов. 4. «Мы слушаем и играем» - музицирование на знакомых народных инструментах. ОКТЯБРЬ 1. Первое знакомство с русскими народными инструментами . 2. «Заиграет как жалейка». Музыкальные рассказы об инструментах.(духовые – свирель, свистульки, жалейка, рожок; ударные – трещётка, ложки, погремушки, бубенцы). 3. «Круги Луллия» -дидактическая игра с использованием ТРИЗа с целью активизации мышления (морфологический анализ). 4. Разучивания с мальчиками танца с элементами игры на ложках «Ложкари». НОЯБРЬ 1. «Поспешим сегодня с вами на весёлую Матаню»Встреча с гармонистом Щедриным С. А. 2. «В гостях у Петрушки» Кукольный театр. Развитие тембровой памяти, закреплять информацию о народных инструментах. 3. Мы слушаем русские мелодии и рисуем» - восприятие с использованием музыкографии . 4. «Угадай звук и повтори» дидактическая игра на развитие слухового восприятия . ДЕКАБРЬ 1. Разучивание и исполнение на посиделках русской народной пьесы «Баю-баю» с использованием детских клавишно-язычковых инструментов. 2. «Музыкальная карусель-угадайка» с целью закрепления народных мелодий и тембров музыкальных инструментов.(подборка фонограмм с разной тематикой) 3. «Придумай и сочини русскую музыку , если инструментов нет» - «мозговая атака». 4. Исполнение пьесы «Лиса по лесу ходила» на развлечении «Здравствуй, Зимушка-Зима». ЯНВАРЬ 1. «Колядовщики». Подготовка и исполнение действа с песнями-колядками и аккомпанементом на свистульках, трещётках, бубенцах и других инструментах. 2. «Колобок на новый лад» Драматизация с исполнением в оркестре и сольном исполнении пьес «Ах вы сени», «Полянка», 3. «Угадай, что звучит» дидактическая игра на развитие музыкальной памяти. ФЕВРАЛЬ 1. «Весёлые частушки» Разучивание частушек с наигрышами на народных инструментах. 2. «Богатыри» Развлечение с папами. Исполнение в оркестре пьесы М. Глинки «Славься». 3. «Масленица» Исполнение на духовых и ударных инструментах русских народных пьес «Субботея», «Величальная», «Масленичная». 4. «Узнай инструмент по описанию» дидактическая игра. МАРТ 1. «Василиса-краса» Праздник для мам. Исполнение «Колыбельной» р.н.п. на клавишно –язычковых инструментах. Исполнение «Частушек» в оркестре ложечников. 2. Посещение концерта елецких гармонистов в ГДК. Обмен впечатлениями. 3. «Круги Луллия» -дидактическая игра с использованием ТРИЗа с целью активизации мышления (морфологический анализ). 4. «Сороки» - интегрированное занятие Озвучивание в оркестре песни «Комара Муха любила» . АПРЕЛЬ 1. Исполнение пьесы «Байновская кадриль» на инструментах, изготовленных их бросового материала («шумелки», «шуршалки» и т.д.) на празднике смеха «Смех да веселье». 2. Выступление детей народного отделения детской музыкальной школы № 3. 3. Экскурсия детей средней группы в музей народных инструментов д/с . Экскурсоводы – дети кружка. 4. Исполнение пьесы «Вечерний звон» А. Алябьева на развлечении «Вербное». МАЙ 1.«Играй, моя гармошечка» - концерт для малышей. 2.«Ой вставала я ранёшенько»р.н.п. Исполнение пьесы в оркестре. 3.«Гостьюшка»Отчётный концерт для родителей. 4.«Мы играем, всё играем, инструменты вспоминаем» Вечер игр .
Автор: Татьяна Михайловна Скачкова