Мои методические разработки. Правильное звукообразование в пении

Дошкольный возраст чрезвычайно благоприятен для становления певческого голоса. Певческие навыки, которые ребенок приобретает легко и быстро, взрослому даются с трудом. Об этом свидетельствуют научные исследования и данные передовой педагогической практики. Если традиционно работать над разучиванием песни - учить текст и чисто интонировать, но не заниматься постановкой голоса - у детей стихийно формируются неверные певческие механизмы. Чтобы этого не произошло и у детей был высокий уровень слухо-вокальной координации, я поставила перед собой задачу обучать детей вокально-певческим навыкам, которые включают в себя работу над развитием дыхательного аппарата, работу над звуком (петь в "высококй" позиции), четкую и правильную артикуляцию, чистое интонирование мелодии. Всё это позволяет развивать детский певческий голос, формирует красоту его звучания.