Главная /
Дошкольное образование /
Музыкальное воспитание
знакомить детей со средством музыкальной выразительности – тембром; уточнить и закрепить восприятие таких средств музыкальной выразительности, как динамика, ритм, регистр, мажорный и минорный лад; учить детей петь выразительно, передавая ладовые изменения в музыке, слышать темповые изменения в музыке, отражать их в движении; продолжить знакомство с творчеством Э. Грига. развивать воображение, творческую фантазию, самостоятельность при оркестровке произведений, в поиске песенной интонации на заданный текст и в выборе имитационных движений; расширять словарный запас детей новыми понятиями: мажор, минор, темп, тембр. воспитывать эмоционально-эстетическое отношение к музыке.
Автор: Мельникова Роза Карловна
Конспект непосредственной образовательной деятельности по музыке в подготовительной группе «Краски музыки»
Скачать
47 КБ, 1143936.doc Автор: Мельникова Роза Карловна, 19 Июл 2015
Программные задачи:
Образовательные задачи:
Развивающие задачи:
Воспитательные задачи:
Музыкальное сопровождение: цветотерапия, пьеса «В пещере горного короля» Э.Грига, песня «Мама дорогая». «Вальс» Ф.Шопена
Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Социализация», «Коммуникация»
Современные образовательные технологии: игровые технологии
Автор: Мельникова Роза Карловна
Похожие материалы