Занятие во второй младшей группе «Путешествие на ферму»
Занятие во второй младшей группе «Путешествие на ферму»
Выполнила: Соловьёва Е.И.
Цель: Учить находить один и много предметов: сравнивать предметы по ширине и величине; различать геометрические фигуры круг и квадрат, треугольник.
Развивать умения детей отвечать полным ответом; обозначать предметы словами: широкий – узкий, большой – маленький; ввести в словарь детей слова: круг, квадрат, треугольник, детеныши.
Воспитывать любовь к домашним животным, желание заботиться о них.
наглядный материал:
Грибы, набор игрушек «Домашние животные», квадрат, круг, треугольник игрушка коза козлята, голубая лента, полотно, карандаши цветные.
Ход занятия:
1. -Ребята, сегодня к нам пришла коза она рассказала мне что они не как не могут решить в каком домике поселиться животным . Ребята давайте съездим туда и поможем? (да) Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на ферму .
-Каких домашних животных вы знаете? (ответы детей) .
Ребята домашние животные не только дома живут но и на ферме.
Дорога предстоит нам не лёгкая. Через лес, ручей озеро.
Пойдем за мной.
-Ой, ребята, смотрите, а что это у дороги растёт? (елка)
-А что растет под ёлкой?
-Под ёлкой растут грибы.
-Сколько грибов?
-грибов много..
-Какие грибы по размеру?
-Грибы маленькие. -А вот ещё один гриб. Он какой по размеру?
-Это большой гриб. (хоров. и инд. ответы) .
-Сколько больших грибов?
-Большой гриб один. (хоров. и инд. ответы) .
Вывод: маленьких грибов много, а большой гриб один.
2. Молодцы. Идем дальше. Посмотрите, впереди нас ручеёк Давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть через него? Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его смогли перепрыгнуть (ответы детей) .
-Мы смогли его перепрыгнуть, потому что он( узкий)
Какой ручеёк? Скажи Маша? Кирюша? Амина?
Вывод: Ручеёк узкий, мы смогли его перепрыгнуть.
Хорошо, пойдемте дальше. Ребята, а здесь озеро, а в озере кто то плавает. Кто это?
-Это утка с утятами.. (хоров. и инд. ответы) .
-А утка какая по размеру?
-Утка большая.. (хоров. и инд. ответы) .
-Правильно. А утята какие?
-Утята маленькие (ответы)
-А сколько утят?
-Утят много (ответы)
-Сколько уток?
-Утка одна ( ответы)
Вывод: Большая утка одна, а маленьких утят много.
3. -Ребята, а мы можем озеро перепрыгнуть, как ручеек перепрыгнули? (ответы детей) .
-А почему не можем?
-Потому, что озеро широкое (хоров. и инд. ответы)
Вывод: Мы не можем перепрыгнуть озеро, потому что оно широкое.
-А как же нам перебраться на другой берег?
-Молодцы! Конечно же, реку перейдем по мостику. Идем друг за другом, не толкаясь, чтобы не упасть в озеро.
-Вот мы с вами мы прошли по мосту. Устали? Давайте поиграем в игру.
4. Игра «Вышла курочка гулять»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко (стучат пальцем по полу)
Не ходите далеко (грозят пальцем)
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы (запрокинуть голову вверх)
Полно корытце (руки в стороны) .
5.-Молодцы! Вот мы с вами и дошли до фермы. Посмотрите, на зеленом лугу пасутся домашние животные.
-Каких домашних животных вы здесь видите? (ответы детей)
-Кто это? (Это лошади.)
-Сколько лошадей (много), а детеныши (жеребята)
-А это кто? (Это коровы)
-Сколько коров? (коров много), а детеныши (телята)
-Посмотрите сюда, кто это? (Это коза)
А это кто маленькие? (козлята)
Сколько козлят? (много)
-Сколько домашних животных на ферме?
-Домашних животных много (ответы)
Вывод: На ферме живет много домашних животных.
-Когда наступает ночь, животные ложатся спать. Давайте мы с вами поможем найти свои домики, но домики не простые. Посмотрите:
6. Дидактическая игра «Кто, где живет? »
-Что это? (круг)
-В этот домик мы поселим коров и телят.
-А это что за фигура? (это квадрат)
-В этот домик мы поселим лошадок и жеребят. Возьмите по одному животному, какое хотите и уложите спать в домики.
А это треугольник . Сюда мы свами поселим козу с козлятами. Ой ребята мне коза на ушко сказала что у всех домики красивые а её нет посмотрите что можно с ним сделать.(ответы детей) . Давайте раскрасим его .( У каждого ребенка лежит лист бумаги ( треугольник)(дети раскрашивают домик выбрав цвет самостоятельно)
- Ребята какие вы молодцы помогли животным !
-Вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться домой.
Итог :Где мы сегодня побывали?
-Мы были на ферме.
-Что мы видели по дороге на ферму?
-Мы нашли много маленьких грибов и один большой. Перепрыгнули через ручеек, прошли по мосту через озеро видели одну большую утку и много маленьких утят. А на ферме мы поселили домашних животных в большие дома.
-Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)
-И мне очень понравилось, как вы отвечали на мои вопросы. Молодцы!
Занятие во второй младшей группе «Путешествие на ферму»
Выполнила: Соловьёва Е.И.
Цель: Учить находить один и много предметов: сравнивать предметы по ширине и величине; различать геометрические фигуры круг и квадрат, треугольник.
Развивать умения детей отвечать полным ответом; обозначать предметы словами: широкий – узкий, большой – маленький; ввести в словарь детей слова: круг, квадрат, треугольник, детеныши.
Воспитывать любовь к домашним животным, желание заботиться о них.
наглядный материал:
Грибы, набор игрушек «Домашние животные», квадрат, круг, треугольник игрушка коза козлята, голубая лента, полотно, карандаши цветные.
Ход занятия:
1. -Ребята, сегодня к нам пришла коза она рассказала мне что они не как не могут решить в каком домике поселиться животным . Ребята давайте съездим туда и поможем? (да) Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на ферму .
-Каких домашних животных вы знаете? (ответы детей) .
Ребята домашние животные не только дома живут но и на ферме.
Дорога предстоит нам не лёгкая. Через лес, ручей озеро.
Пойдем за мной.
-Ой, ребята, смотрите, а что это у дороги растёт? (елка)
-А что растет под ёлкой?
-Под ёлкой растут грибы.
-Сколько грибов?
-грибов много..
-Какие грибы по размеру?
-Грибы маленькие. -А вот ещё один гриб. Он какой по размеру?
-Это большой гриб. (хоров. и инд. ответы) .
-Сколько больших грибов?
-Большой гриб один. (хоров. и инд. ответы) .
Вывод: маленьких грибов много, а большой гриб один.
2. Молодцы. Идем дальше. Посмотрите, впереди нас ручеёк Давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть через него? Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его смогли перепрыгнуть (ответы детей) .
-Мы смогли его перепрыгнуть, потому что он( узкий)
Какой ручеёк? Скажи Маша? Кирюша? Амина?
Вывод: Ручеёк узкий, мы смогли его перепрыгнуть.
Хорошо, пойдемте дальше. Ребята, а здесь озеро, а в озере кто то плавает. Кто это?
-Это утка с утятами.. (хоров. и инд. ответы) .
-А утка какая по размеру?
-Утка большая.. (хоров. и инд. ответы) .
-Правильно. А утята какие?
-Утята маленькие (ответы)
-А сколько утят?
-Утят много (ответы)
-Сколько уток?
-Утка одна ( ответы)
Вывод: Большая утка одна, а маленьких утят много.
3. -Ребята, а мы можем озеро перепрыгнуть, как ручеек перепрыгнули? (ответы детей) .
-А почему не можем?
-Потому, что озеро широкое (хоров. и инд. ответы)
Вывод: Мы не можем перепрыгнуть озеро, потому что оно широкое.
-А как же нам перебраться на другой берег?
-Молодцы! Конечно же, реку перейдем по мостику. Идем друг за другом, не толкаясь, чтобы не упасть в озеро.
-Вот мы с вами мы прошли по мосту. Устали? Давайте поиграем в игру.
4. Игра «Вышла курочка гулять»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко (стучат пальцем по полу)
Не ходите далеко (грозят пальцем)
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы (запрокинуть голову вверх)
Полно корытце (руки в стороны) .
5.-Молодцы! Вот мы с вами и дошли до фермы. Посмотрите, на зеленом лугу пасутся домашние животные.
-Каких домашних животных вы здесь видите? (ответы детей)
-Кто это? (Это лошади.)
-Сколько лошадей (много), а детеныши (жеребята)
-А это кто? (Это коровы)
-Сколько коров? (коров много), а детеныши (телята)
-Посмотрите сюда, кто это? (Это коза)
А это кто маленькие? (козлята)
Сколько козлят? (много)
-Сколько домашних животных на ферме?
-Домашних животных много (ответы)
Вывод: На ферме живет много домашних животных.
-Когда наступает ночь, животные ложатся спать. Давайте мы с вами поможем найти свои домики, но домики не простые. Посмотрите:
6. Дидактическая игра «Кто, где живет? »
-Что это? (круг)
-В этот домик мы поселим коров и телят.
-А это что за фигура? (это квадрат)
-В этот домик мы поселим лошадок и жеребят. Возьмите по одному животному, какое хотите и уложите спать в домики.
А это треугольник . Сюда мы свами поселим козу с козлятами. Ой ребята мне коза на ушко сказала что у всех домики красивые а её нет посмотрите что можно с ним сделать.(ответы детей) . Давайте раскрасим его .( У каждого ребенка лежит лист бумаги ( треугольник)(дети раскрашивают домик выбрав цвет самостоятельно)
- Ребята какие вы молодцы помогли животным !
-Вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться домой.
Итог :Где мы сегодня побывали?
-Мы были на ферме.
-Что мы видели по дороге на ферму?
-Мы нашли много маленьких грибов и один большой. Перепрыгнули через ручеек, прошли по мосту через озеро видели одну большую утку и много маленьких утят. А на ферме мы поселили домашних животных в большие дома.
-Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)
-И мне очень понравилось, как вы отвечали на мои вопросы. Молодцы!
c
Занятие во второй младшей группе «Путешествие на ферму»
Выполнила: Соловьёва Е.И.
Цель: Учить находить один и много предметов: сравнивать предметы по ширине и величине; различать геометрические фигуры круг и квадрат, треугольник.
Развивать умения детей отвечать полным ответом; обозначать предметы словами: широкий – узкий, большой – маленький; ввести в словарь детей слова: круг, квадрат, треугольник, детеныши.
Воспитывать любовь к домашним животным, желание заботиться о них.
наглядный материал:
Грибы, набор игрушек «Домашние животные», квадрат, круг, треугольник игрушка коза козлята, голубая лента, полотно, карандаши цветные.
Ход занятия:
1. -Ребята, сегодня к нам пришла коза она рассказала мне что они не как не могут решить в каком домике поселиться животным . Ребята давайте съездим туда и поможем? (да) Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на ферму .
-Каких домашних животных вы знаете? (ответы детей) .
Ребята домашние животные не только дома живут но и на ферме.
Дорога предстоит нам не лёгкая. Через лес, ручей озеро.
Пойдем за мной.
-Ой, ребята, смотрите, а что это у дороги растёт? (елка)
-А что растет под ёлкой?
-Под ёлкой растут грибы.
-Сколько грибов?
-грибов много..
-Какие грибы по размеру?
-Грибы маленькие. -А вот ещё один гриб. Он какой по размеру?
-Это большой гриб. (хоров. и инд. ответы) .
-Сколько больших грибов?
-Большой гриб один. (хоров. и инд. ответы) .
Вывод: маленьких грибов много, а большой гриб один.
2. Молодцы. Идем дальше. Посмотрите, впереди нас ручеёк Давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть через него? Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его смогли перепрыгнуть (ответы детей) .
-Мы смогли его перепрыгнуть, потому что он( узкий)
Какой ручеёк? Скажи Маша? Кирюша? Амина?
Вывод: Ручеёк узкий, мы смогли его перепрыгнуть.
Хорошо, пойдемте дальше. Ребята, а здесь озеро, а в озере кто то плавает. Кто это?
-Это утка с утятами.. (хоров. и инд. ответы) .
-А утка какая по размеру?
-Утка большая.. (хоров. и инд. ответы) .
-Правильно. А утята какие?
-Утята маленькие (ответы)
-А сколько утят?
-Утят много (ответы)
-Сколько уток?
-Утка одна ( ответы)
Вывод: Большая утка одна, а маленьких утят много.
3. -Ребята, а мы можем озеро перепрыгнуть, как ручеек перепрыгнули? (ответы детей) .
-А почему не можем?
-Потому, что озеро широкое (хоров. и инд. ответы)
Вывод: Мы не можем перепрыгнуть озеро, потому что оно широкое.
-А как же нам перебраться на другой берег?
-Молодцы! Конечно же, реку перейдем по мостику. Идем друг за другом, не толкаясь, чтобы не упасть в озеро.
-Вот мы с вами мы прошли по мосту. Устали? Давайте поиграем в игру.
4. Игра «Вышла курочка гулять»
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко (стучат пальцем по полу)
Не ходите далеко (грозят пальцем)
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы (запрокинуть голову вверх)
Полно корытце (руки в стороны) .
5.-Молодцы! Вот мы с вами и дошли до фермы. Посмотрите, на зеленом лугу пасутся домашние животные.
-Каких домашних животных вы здесь видите? (ответы детей)
-Кто это? (Это лошади.)
-Сколько лошадей (много), а детеныши (жеребята)
-А это кто? (Это коровы)
-Сколько коров? (коров много), а детеныши (телята)
-Посмотрите сюда, кто это? (Это коза)
А это кто маленькие? (козлята)
Сколько козлят? (много)
-Сколько домашних животных на ферме?
-Домашних животных много (ответы)
Вывод: На ферме живет много домашних животных.
-Когда наступает ночь, животные ложатся спать. Давайте мы с вами поможем найти свои домики, но домики не простые. Посмотрите:
6. Дидактическая игра «Кто, где живет? »
-Что это? (круг)
-В этот домик мы поселим коров и телят.
-А это что за фигура? (это квадрат)
-В этот домик мы поселим лошадок и жеребят. Возьмите по одному животному, какое хотите и уложите спать в домики.
А это треугольник . Сюда мы свами поселим козу с козлятами. Ой ребята мне коза на ушко сказала что у всех домики красивые а её нет посмотрите что можно с ним сделать.(ответы детей) . Давайте раскрасим его .( У каждого ребенка лежит лист бумаги ( треугольник)(дети раскрашивают домик выбрав цвет самостоятельно)
- Ребята какие вы молодцы помогли животным !
-Вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться домой.
Итог :Где мы сегодня побывали?
-Мы были на ферме.
-Что мы видели по дороге на ферму?
-Мы нашли много маленьких грибов и один большой. Перепрыгнули через ручеек, прошли по мосту через озеро видели одну большую утку и много маленьких утят. А на ферме мы поселили домашних животных в большие дома.
-Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)
-И мне очень понравилось, как вы отвечали на мои вопросы. Молодцы!
Автор: Соловьёва Елена Ивановна