Главная / Дошкольное образование / Математика

Непосредственно-образовательная деятельность "Мишка в гости к нам пришел" (для младшей группы)

Образовательные области: познание, коммуникация, математика, физкультура, музыка, здоровье, художественная литература.

Цель. Развитие познавательных и математических способностей дошкольников.

Задачи.

  • Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
  • Закрепить умение считать до 5.
  • Закрепить навык ориентирования в пространстве (понятия «справа», «слева», «верх», «низ».)
  • Развивать зрительную память, внимание, воображение, мелкую моторику пальцев, речевую активность, активизировать словарный запас.
  • Воспитывать любовь и интерес к математике, чувство уважения, взаимопомощи.
  • Материал и оборудование к занятию:

    проектор, экран, мягкая игрушка - большой медведь, набор геометрических фигур из дерева - цветные, наборы геометрических фигур из белого картона, грибы, цветы из картона по количеству детей и от 1 до 5.

    Ход занятия.

    Воспитатель: - Дети к нам пришли гости, давайте поздороваемся; дети здороваются. (Слайд 1).

    Стук в дверь. Воспитатель сообщает, что пришел гость, и дети должны отгадать, кто пришел.

    Любит ягоды и мед,

    Спит в берлоге и сосет лапу. Кто это? (медведь), правильно, а вот и он сам. (Слайд 2).

    Мишка рассказывает, как он вышел из дома, решил пойти к своим друзьям в гости, но сбился с пути и пришёл к детям в детский сад. Мишка просит детей помочь ему найти его домик в лесу, и предлагает познакомиться со своими друзьями и братишками. (Слайд 3).

    Дети соглашаются помочь ему отыскать его дом. Мишка перед тем, как отправиться в путь просит познакомить его с геометрическими фигурами, научить его считать, играть.

    Воспитатель: Наш мишутка грустный, давайте его развеселим, поиграем с ним:

    Топай, мишка,

    Хлопай, мишка,

    Руки вверх, вперед и вниз,

    Улыбайся, веселись!

    Воспитатель: Дети, назовите своих помощников, которые вам помогают заниматься на занятиях.

    Дети: Руки, пальцы, глаза, уши, голова.

    Воспитатель: Давайте, дети, поиграем с нашими пальчиками.

    Игра: «Пальчики».

    Пальчик толстый и большой,

    В лес за шишками пошёл.

    Указательный с порога

    Указал ему дорогу.

    Средний палец – самый меткий,

    Он сбивает шишки с ветки.

    Безымянный поедает.

    А мизинчик - господинчик

    В ямку мусор загребает.

    (Пальцы сжаты в кулачок, каждый палец, когда его называют, ребенок разгибает).

    Воспитатель: А сейчас, ребята, мы пойдём с вами в сказочный лес и поможем Мишке его дом отыскать.

    По ровненькой дорожке,

    Шагают наши ножки.

    Раз, два, три, четыре, пять.

    По камешкам, по камешкам,

    Прыг-скок, прыг-скок.

    (Дети идут, по пути им встречается речка.) (Слайд 4).

    Воспитатель: Посмотрите, какая широкая река преградила нам путь. Для того, чтобы перейти её нужно сделать мостик из геометрических фигур.

    (Дети выкладывают геометрические фигурки: круг, квадрат, круг, треугольник. Поводится беседа: какие фигуры, сколько, какого цвета) и переходят через речку.)

    Воспитатель: (Слайд 5). Вот мы и пришли в сказочный лес. Что за звуки слышны в лесу? (слушают пение птиц). Посмотрите, сколько разных деревьев. Как эти деревья называются?

    Дети: Береза, ель, рябина, сосна, клён.

    Воспитатель: Давайте поиграем в игру с клёном.

    Подвижная игра:

    Ветер тихо клён качает,

    Влево, вправо наклоняет,

    Раз наклон и два наклон,
    Зашумел листвою он!

    (Согласно тексту дети делают движения.)

    Воспитатель: Какие деревья по высоте мы видим в этом лесу? Они похожи друг на друга?

    Дети: Есть деревья высокие, есть низкие, они разные по высоте.

    Воспитатель: Ребята, а что ещё в лесу, растёт кроме деревьев?

    Дети: Цветы. (Детям показывают пять видов цветов, они считают их, воспитатель читает стихотворения о цветах, изображённых на картинках, и беседуют о цвете.)

    (Слайд 6).

    Первый цветок одуванчик. Одуванчик (Слайд 7).

    Носит одуванчик

    Желтый сарафанчик.

    Подрастёт, нарядится

    В беленькое платьице.

    Мягкое, воздушное,

    Ветерку послушное.

    Второй цветок колокольчик. Колокольчик (Слайд 8).

    Проводится беседа: сколько цветов? (много), какого цвета? (синего).

    Третий цветок ромашка. Ромашка

    (физминутка) (Слайд 9).

    На лужайке по ромашкам -

    Жук летел в цветной рубашке: - машут руками;

    Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

    Я с ромашками дружу, - обнимают себя обеими руками;

    Тихо на ветру качаюсь, - наклоны из стороны в сторону;

    Низко-низко наклоняюсь – наклоны вниз, вперёд.

    Четвёртый цветок подснежник. Подснежник (Слайд 10).

    ( Воспитатель объясняет название цветка).

    Пятый цветок василёк. Василёк (Слайд 11).

    Воспитатель: (Слайд 12) в лесу растут не только деревья и цветы, но и грибы. Давайте их рассмотрим и посчитаем (закрепляют понятия: «много», «один», «большой», «маленький».

    Д/И «Что лишнее?». Среди съедобных грибов дети находят мухомор, называя его лишним, т. к. он несъедобный.

    Воспитатель: Мы с вами в сказочном лесу. Мухомор «волшебный» гриб, мы правильно отгадали и помогли мишке найти его семью. (Слайд 13).

    Подвижная игра «Медвежата в чаще жили»:

    Медвежата в чаще жили,

    Головой своей крутили,

    Вот так, вот так, вот так.

    Медвежата мёд искали,

    Дружно дерево качали.

    Вот так, вот так, вот так.

    А потом они плясали,

    Выше лапы поднимали

    Вот так, вот так, вот так.

    Воспитатель: - Ребята, мы помогли мишке отыскать его семью. Давайте подарим ему портрет его друга, который живет в лесу. Мы его сейчас выложим его из геометрических фигур, и узнаем, кто это. (Слайд 14).

    (Дети выкладывают из геометрических фигур зайчика и рассказывают, сколько фигур они использовали и как они называются).

    Игра-хоровод.

    Воспитатель: Мы пришли на полянку, что здесь выросло? (цветы, грибы), дети называют их и считают.

    По лесочку мы гуляли и цветочки собирали,

    Вот один, вот другой, потанцуй цветок со мной.

    По лесочку мы гуляли и грибочки собирали,

    Вот один, вот другой, покружись грибок со мной.

    Воспитатель: А сейчас мы пойдём обратно в детский сад. Ой, что это? Наш мостик унесло ветром. Необходимо выложить новый мостик. Вспомните, в какой последовательности были расположены геометрические фигуры старого мостика (дети по памяти выкладывают мостик из геометрических фигур: круг, квадрат, круг, треугольник).

    Воспитатель: Вы все, ребята, большие молодцы! Помогли Мишке найти дорогу домой. Всегда надо помогать друзьям в беде. Мишка отблагодарил нас и угостил вас медом. (Слайд15).


    Автор: Романько Елена Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Непосредственно-образовательная деятельность "Мишка в гости к нам пришел" (для младшей группы) Романько Елена Николаевна 31 Мар 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество. Рисование на тему "Зайка в гости к нам пришел." в I младшей группе Борисова Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы «Мишка в гости к нам пришел» с интеграцией образовательных областей «Художественное творчество», «Познание», «Музыка» Хоботова Светлана Викторовна 6 Апр 2015
    документ "Мишка в гости к нам пришел!" Сокорова Юлия Васильевна 31 Мар 2015
    документ "Мишка в гости к нам пришел!" Данилина Надежда Владимировна 31 Мар 2015
    документ "Мишка в гости к нам пришел" Калякулина Раиса Викторовна 31 Мар 2015
    разное Интегрированное занятие на тему: "Мишка в гости к нам пришел" Ханбекова Ильмира Хасановна 4 Июл 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе По теме: « В гости к нам пришел Снеговик». Васильева Лилия 16 Окт 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность детей на тему "Осень в гости к нам пришла" в средней группе. Аралова Наталья Викторовна 16 Окт 2015
    разное Конспект занятия по развитию речи в средней группе "Мишка в гости к нам пришел" Анисимова Анна Владимировна 22 Мар 2016
    документ Непосредственно образовательная деятельность. "В гости к нам пришли игрушки" (младшая группа) Хребтова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
    документ Непосредственно- образовательная деятельность " Сказка в гости к нам пришла" Стёгина Наталья Николаевна 31 Окт 2015
    разное Конспект непосредственно-образовательной деятельности на тему «Осень» с детьми первой младшей группы (2–3 года). «Мишка в гости к нам пришел…» Жаворонкова Марина Сергеевна 31 Мар 2015
    разное "В гости к нам пришел кларнет" В гости к нам пришел кларнет! Хаматкоева Надежда Евгеньевна 15 Сен 2015
    документ Конспект непосредственно- образовательная деятельность во второй младшей Познавательное развитие (ФЭМП) на тему: «В гости к нам пришли матрешки». Романенко Лариса Витальевна 25 Апр 2015
    документ "В гости к нам пришел Буратино" Савина Ольга Игорьевна 30 Мар 2015
    документ " В гости к нам портфель пришел" Иноценко Галина Викторовна 1 Апр 2015
    документ "К нам в гости пришел зайчик" Христова Марина Михайловна 1 Апр 2015
    документ Праздник "Умка в гости к нам пришел" Щенова Елена Александровна 22 Апр 2015
    документ Конспект НОД по коммуникации в первой младшей группе "В гости зайка к нам пришел" Лебедева Инна Александровна 30 Мар 2015
    документ Кноспект НООД по сенсорному развитию в 1 младшей группе "В гости Клоун к нам пришел" Сушко Елена Николаевна 31 Мар 2015
    разное Конспект Непосредственно организованной деятельности во II младшей группе «В гости к нам пришел Петрушка». Конспект НОД по ФЭМП во II младшей группе «В гости к нам пришел Петрушка». Жукова Ирина Евгеньевна 31 Мар 2015
    документ Конспект НОД во второй младшей группе "Ежик в гости к нам пришел" Фархуллина Эльза Альбертовна 30 Мар 2015
    документ Конспект занятия по речевому развитию во 2 младшей группе " Зайка в гости к нам пришел". Ищенко Наталья Сергеевна 17 Дек 2015
    документ Непосредственно-образовательная деятельность по музыке для детей 3-4 лет. Тема: «В гости к нам пришла Матрешка» Фахрутдинова Эльвира Данировна 26 Апр 2015
    документ Непосредственно-образовательная деятельность: "К мишке в гости" Гошева Оксана Игоревна 20 Мар 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность. "В гости к зайчику" Зубарева Татьяна Николаевна 4 Апр 2015
    разное Непосредственно- образовательная деятельность по познавательно речевому развитию в первой младшей группе "К нам пришла весна" Полозкова Тамара Викторовна 31 Мар 2015
    документ Конспект занятия по развитию речи в группе для детей раннего возраста "Кот Вася в гости к нам пришел" Карамова Айгуль Клариковна 27 Янв 2016
    документ Непосредственно образовательная деятельность с воспитанниками подготовительной к школе группы по теме "В гости к весне" с использованием здоровьесберегающих технологий. Соболева Екатерина Валерьевна 28 Сен 2015
    документ В гости Мишка к нам пришел Скуридина Марина Александровна 31 Мар 2015
    разное Итоговое занятие на тему: «Мишка в гости к нам пришел…» Евлампиева Анастасия Алексеевна 10 Апр 2015
    документ Сценарий осеннего праздника "Мишка в гости пришел" для 2 младшей группы Юмшакова Любовь Владимировна 21 Янв 2016
    документ Непосредственно-образовательная деятельность по познавательно -речевому развитию во второй младшей группе "В гости к солнышку" Полозкова Тамара Викторовна 15 Дек 2015
    документ Непосредственно-образовательная деятельность во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающей средой "В гости к ёжикам" Дикусяры Ольга Ивановна 5 Апр 2015
    документ Непосредственно-образовательная деятельность во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающей средой "В гости к ёжикам" Дикусяры Ольга Ивановна 5 Апр 2015
    документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми первой младшей группы. Тема: «В гости к нам пришел Зайчишка». Фомина Наталья Юрьевна 6 Дек 2015
    документ Непосредственно образовательная деятельность по формированию целостной картины мира у детей дошкольного возраста на тему «Осень в гости к нам пришла» для детей старшей группы Нестерова Елена Викторовна 30 Мар 2015
    документ непосредственно-образовательная деятельность по развитию речи детей подг. логопедической группы "В гости к муравью Виноградова Любовь Ильинична 19 Фев 2016
    документ Интегрированная образовательная деятельность в старшей группе "В гости к нам пришла зима" Калинина Надежда Владимировна 30 Мар 2015