«Путешествие в волшебную страну Геометрию»
Тема: «Путешествие в волшебную страну Геометрию»
Программное содержание:
Закреплять представление о геометрических фигурах, умение распознавать v
сравнивать по форме, цвету и размеру.
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.
Продолжать формировать умение ориентироваться на плоскости , понимать
поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Развивать внимание, логическое мышление, память мелкую моторику рук,
графические навыки, зрительно-двигательную координацию
Воспитывать самостоятельность, творческую активность личности.
Предшествующая работа:
Рассматривание геометрических фигур, классификация по форме, размеру,
цвету, преобразование их в предметы .
Отгадывание загадок, проведение дидактических игр на умение отличать
времена года, части суток, дни недели
Ориентировка в окружающем пространстве и на листе бумаги.
Оборудование: магнитофон
Демонстрационный- письмо, геометрические фигуры, наборное полотно, рисунок ракеты из геометрических форм, карта-схема города Формограда карточки с заданиями.
Раздаточный - магнитные доски, альбомные листы, карточки с клетками, линейки-трафареты, круги на подносах, простые карандаши.
Ход занятия:
Воспитатель : - Ребята! Сегодня утром я получила письмо из волшебной страны Геометрии, а от кого оно, вы узнаете, отгадав мои загадки:
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны одинаковой длины, (квадрат)
- Догадались ? Нарисуйте отгадку на доске, а я посмотрю. (Дети рисуют, а
воспитатель выставляет на наборном полотне угаданную геометрические
фигуру)
Нет углов у меня
и похож на блюдце я . ( круг )
- Узнали ?
Четыре угла и четыре стороны,
Мои стороны разной длины:
Две - длинные, а две- короткие. ( прямоугольник)
- Отгадали ?
Три стороны и три угла
И столько же вершин .( треугольник )
- Вы знаете отгадку ?
На круг похож я,
Только вытянут слегка. ( овал) - Последняя загадка:
А я похожа на крышу дома,
На юбочку и на перевернутую лодочку (трапеция)
Воспитатель: - Квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал, трапеция -это?
(геометрические фигуры) Воспитатель : - Правильно. Письмо написали геометрические фигуры- жители этой волшебной страны Геометрии. Что же они нам пишут? Вы хотите узнать? ( воспитатель открывает конверт и читает) : - Здравствуйте, дорогие дети! Приглашаем вас в гости, в город Формоград. Путешествуя по площадям и улицам нашего города, вы узнаете много интересного и необычного!
Воспитатель: - Ребята, вы хотите отправиться в гости к геометрическим фигурам? А на чем люди путешествуют? (дети перечисляют)
- Предлагаю вам добраться до города Формограда воздушным
транспортом : (загадка)
Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд.( ракета)
Воспитатель:- Полетим...
Дети : - НА РАКЕТЕ
Воспитатель:- Но страна эта волшебная. И ракета у нас будет необычная, а
какая?
Дети: -ВОЛШЕБНАЯ
Воспитатель:- А где же мы ее возьмем ? ( построим, купим, нарисуем и т.д.)
Давите мы с вами нарисуем нашу волшебную ракету. (показывает рисунок)
- А кто мне подскажет, из каких геометрических фигур состоит
ракета? (дети перечисляют)
- А чтобы у вас получилась красивая ракета, нужно потренировать свои пальчики.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «ПОМОЩНИКИ»:
Вот помощники мои, Их как хочешь поверни: Хочешь- эдак, хочешь-так, Не обидятся никак! Воспитатель:- А теперь рисуйте.( дети используют линейки-трафареты)
- Вот ракета и готова! Но прежде чем отправиться в путь, проведем разминку. На кого покажет моя ладошка, тот и будет отвечать.
ВОПРОСЫ: - Утром люди завтракают, а вечером?( ужинают)
- Днем на улице светло, а ночью ?( темно)
Покажи свой правый глаз.
Покажи свое левое ухо.
- Что больше : 8 или 7 ?
Что меньше: 3 или 5?
Назови первый день недели.
Посчитай от 3 до 8.
Посчитай от 9 до 2.
Назови соседей числа 4.
Молодцы, все были очень внимательными!
А сейчас мы с вами дети улетаем на ракете! Приготовились ! Начинаем отсчет времени. ( от 10 до 1). Полетели !
ФИЗМИНУТКА : Полет на ракете ( дети свободно передвигаются под музыку, изображают, как они летают, кружат в невесомости.)
Воспитатель: - На посадку ! ( дети садятся за столы)
Вот мы и перенеслись с вами в волшебную страну Геометрию. А вот и город Формоград ( на доске карта-схема города)
Как здесь красиво и необычно! В этом городе геометрические фигуры живут на площадях и улицах.
Если на площади живут только круги, она какая? ( круглая) -А площадь овалов? (овальная)
Улица из одних прямоугольников как называется? (прямоугольная) -На какой площади живут квадраты ?(квадратная)
- А треугольники?(треугольной)
ЗВУЧИТ ВЕСЕЛАЯ МУЗЫКА.
- А на площади Звезды слышны смех, шутки, музыка. Это жители города
веселятся в Парке Аттракционов.
ИГРА « ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ» :
Смотрите! (показываю квадрат) Большой синий квадрат зашел в комнату Смеха, посмотреть на свое отражение в зеркале. А зеркало-то было кривое.
Что же он увидел?.. ( показываю большой синий прямоугольник)
Что изменилось?(форма)
Подошел маленький зеленый треугольник. И что он увидел в кривом зеркале?..( показываю маленький желтый круг)
Что изменилось? (форма цвет)
А важный большой красный овал увидел в зеркале ...(маленький зеленый квадрат)
Что изменил ось?..( форма, цвет, размер)
ИГРА «ПРЯТКИ»:
Воспитатель:- Озорные круги раскатились по разным комнатам-клеточкам И спрятались там. (показываю карточку 2-3 сек., убираю)
- Посмотрите, запомните и разложите круги также.(работа с
раздаточным материалом)- Всего 6 заданий.
Воспитатель:- Молодцы! Какие у вас зоркие глаза! Нашли все озорные круги.
ИГРА «КАНОН» : (Хлопок, прыжок, поворот)
Воспитатель:- Наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться.
На одной ножке покружись
И в детсаде окажись! Воспитатель:- Вот мы и вернулись.
Понравилось ли вам путешествие?
А что вам запомнилось больше всего?
Мне тоже понравилось, какими вы были смекалистыми, сообразительными, внимательными и активными.
Хотели бы вы еще раз, ребята, отправиться в путешествие ?
А жители города Формограда приготовили для вас угощение- вкусное геометрическое печение.
- Угощайтесь на здоровье !
Автор: Воронина Татьяна Анатольевна