конспект нод по образовательной области " познание " тема " путешествие в страну математики "
Тема
"Путешествие в страну математики"Интеграция образовательных областей:познание,коммуникация, здоровье,чтение художественной литературы.
Обучающие задачи:закрепить умение детей называть числа в прямом порядке в пределах 10 от любого числа. Знакомить с цифрой 0.
Закрепить знания детей о цифрах от 1 до 5.Продолжать учить отгадывать математические загадки.
Развивающие задачи:выполнять определённые движения,в соответствие с указанной цифрой.Развивать логическое мышление,внимание,память,речь,мыслительную активность.
Воспитательные задачи:воспитывать интерес к математике, к работе с задачами -головоломками.
Методы и приёмы:словесные,игровые,наглядно-демонстрационные,практические.
Дидактический материал:наборное полотно,цифры от 0 до 5, 3 жёлтых листочка,мяч,мешочек с жёлудями, таблица "состав числа 5 из
двух меньших чисел":карточка с изображением геометрических фигур.
Раздаточный материал:математические наборы,палочки.
Организация деятельности
Коммуникативная игра:"Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
крепко за руки возьмёмся
и друг другу улбнёмся
Подарим друг другу улыбки.
Ребята,я вас приглашаю в страну математики.Попадёт туда тот, ктоумеет считать.А теперь не зевайте,в круг скорее все вставай-
те.
1 задание Назови следующее число; хлопнуть в ладоши столько раз,сколько обозначает данная цифра.
Вы справились с заданиями ,молодцы.Мы продолжаем свой путь по стране математики.Проходите на свои места.
Наступила осень.На деревьях пожелтели листья. Сколько листьев на ветках(3)
Подул ветер и сорвал один листок.Сколько осталось?(2)
Потом сорвал ещё один листок.Сколько осталось листьев?(1)
Потом сорвал ещё один листок.Сколько листьев осталось на ветке?(0,ни одного)
0 -означает "ничего","пусто" 0 стоит перед цифрой 1
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки
(С.Маршак)
А на что похож ноль?(ответы детей)
Входит Незнайка:Здравствуйте, ребята! Япришёл к вам в гости.Хочу свами побывать в стране математики.Вы очень умные дети и
должны помочь мне узнать .что здесь лишнее?(Незнайка показывает карточку с цифрами до 5,среди которых одна буква. Дети узнают
букву) Незнайка: Случай странный ,случай редкий!
Цифры в ссоре!Вот те на!
Со своей стоять соседкой
Не желает ни одна !
Помири скорей ты всех,
А то будет просто смех!
(Вызванный ребёнок расставляет цифры от 1 до 5)
Воспитатель:Кто назовёт цифры по порядку?
Незнайка:А вы любите отгадывать загадки? Ветер осенью летал Семь малюсеньких котят
Ветер листики считал Что дают им,всё едят
Красный лист, зелёный лист А один сметаны просит,
Липы лист,клёна лист(4) Сколько же котят?(8)
Воспитатель:У меня есть волшбный мешочек. Кто правильно сосчитает,тот по стране математики дальше шагает. В мешочке
лежат жёлуди,надо взять 5 жёлудей.
Незнайка:А стихи мне про цифры расскажите?(дети читают стихи от 1 до 5)
Незнайка прощается,оставляет сюрприз,который надо открыть в конце путешествия и задачки-головоломки.
Воспитатель:Мы немножечко устали ,и теперь тихонько встали.
Физкультминутка "Считай и делай"
Один - поднятся,потянуться,
Два - согнуться. разогнуться.
Три- в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре руки шире,
Пять- руками помахать,
Шесть- на место сесть.
Воспитатель:Мы выполнили все задания Незнайки,помогли ему,значит можем отправляться дальше по стране математики.Ребята,выложите перед собой 5 кругов одного цвета. Из них отложите вправо один круг.Что изменилось?Сколько кругов слева исколько справа?(4 и 1)
Значит 5 -это 4и 1
Отложите ещё один круг вправо.Сколько кругов слева и сколько справа?(3 и2)
Значит 5- это 3 и 2
Отложите ещё один круг вправо .Сколько кругов слева и сколько справа?(2 и3)
Значит 5- это 2 и3
Отложите ещё один круг вправо.Сколько кругов слева и сколько справа?(1 и 4 )
Значит 5- это 1 и 4
(Воспитатель читает детям таблицу ещё раз)
Пальчиковая гимнастика
(дети сделали кулачки)
Раз, два, три, четыре ,пять,
Вышли пальчики гулять,
Раз ,два, три, четыре ,пять ,
Вдомик спрятались опять.
(разжимать кулачки с мизинцев, сжимать в кулачки- тоже)
Воспитатель:Нам Незнайка оставил задачи - головоломки.Подумайте,как можно сложить два квадрата из 7 палочек?Из 5 палочек один квадрат и два треугольника.
Которая из геометрических фигур на этой картинке лишняя?
(воспитатель показывает карточку с геометрическими фигурами)
Молодцы! Вы все справились с заданиями.Помогли Незнайке разобраться с цифрами.Что нового вы узнали?С чем познакомились?Что вам запомнилось больше всего?
Наше путешествие закончилось,а Незнайка оставил вам сюрприз(воспитатель достаёт коробку, а в ней угощение)
Автор: Левчикова Татьяна Ивановна