выступление учителя-логопеда высшей категории Погореловой Л.С. для логопедов ДОУ по теме: "Организация и проведение коррекционных занятий с детьми, нуждающимися в логопедической помощи"

Эффективность коррекционного воздействия определяется, прежде всего, уровнем диагностики всех проявлений речевой неполноценности, а именно – установлением структуры дефекта речи, его первичных признаков и вторичных последствий, формы речевой патологии. Поэтому основная задача учителя-логопеда – правильно оценить все проявления речевого нарушения каждого ученика.

Попытка на одном и том же логопедическом занятии, осуществлять коррекцию недочетов развития фонематических, фонетических и лексико-грамматических компонентов речи невозможна. Это сказывается на общих результатах обучения и не способствует формированию полноценных представлений ни о звуковом, ни о морфемном составе слова.