Учебно-методическое пособие: "Перспективное планирование коррекционной работы по развитию координации рук и развитию мелкой моторики с детьми младшей логопедической группы, с опорой на лексические темы"

“Рука – это вышедший наружу мозг человека”

Н.Кант

Мелкая моторика рук и уровень развития речи находятся в прямой зависимости друг от друга, что установлено уже давно. Если моторика развивается нормально, т.е. ребенок на определенных этапах роста выполняет те или иные действия, то нормально развивается и речь. Если же мелкая моторика развита слабо, то наблюдаются отставания и в овладении речи. Начинать работу по развитию мелкой моторики необходимо с самого раннего возрасть.Поэтому мной было разработанно перспективное планироание коррекционной работы по развитию координации рук и мелкой моторики с детьми младшей логопедической группы, с опорой на лексические темы.