Технологии по формированию слоговой струткуры слова

Сегодня серьёзной проблемой специальных (коррекционных) школ VIII вида стал неуклонный рост количества детей с различными нарушениями речи, а также утяжеление речевых нарушений и уровня речевого недоразвития. В последние годы у большинства детей данной категории в той или иной степени выражены нарушения слоговой структуры слова. Данные нарушения мешают нормальному развитию устной речи (накоплению словаря, усвоению понятий) и затрудняют общение детей, а также, несомненно, препятствуют звуковому анализу и синтезу, следовательно, мешают обучению грамоте. В связи с этим учителя-логопеды специальных (коррекционных) школ VIII вида самое серьёзное внимание вынуждены уделять проблеме формирования слоговой структуры слова.