Развиваем языковое чутье дошкольника (профилактика дизорфографии)

Целенаправленная подготовительная работа по развитию языкового чувства и орфографической зоркости, проводимая в детском саду, позволит избежать сложностей при обучении ребенка грамотному письму в школе. Ведь именно в дошкольном возрасте формируются фундаментальные личностные качества и познавательные возможности детей, которые в дальнейшем служат основой языкового образования. Все существующие программы детского сада предусматривают подготовку ребенка к обучению грамоте. Но грамотное письмо предполагает освоение не только норм графики, но и орфографии. Следовательно, уже в это время необходимо закладывать основы для успешного овладения орфографией.В связи с тем, что результат обучения орфографии зависит от его первоначального этапа, от того, насколько развита у детей орфографическая зоркость, т.е. способность обнаруживать в словах места, которые нужно писать по правилам, перед логопедом в детском саду ставится еще одна задача – закладывать основы для успешного овладения орфографией, работать над развитием у детей чувства языка (формировать орфографическую зоркость). Применение специально подобранных стихов, чистоговорок (зарифмованных фраз) позволит логопеду успешно решать задачи по формированию орфографической зоркости.