Главная /
Дошкольное образование /
Логопедия
Автор: Федорова Г. В.
Развитие умения регулировать громкость голоса как одного из компонентов выразительности речи у детей с задержкой психического развития
Скачать
23.5 КБ, 1042003.doc Автор: Федорова Г. В., 13 Апр 2015
Одним из направлений коррекции состояния детей, имеющих диагноз ЗПР, является работа над понятием громкости голоса как интонационного средства выразительности речи. В результате таких занятий дети начинают выделять громкость голоса, слушать и слышать окружающую речь, использовать тихий и громкий голос в определенных жизненных ситуациях, в общении с детьми и взрослыми. Кроме того, стимулируются такие психические процессы, как восприятие, внимание, память, а также регулируется эмоциональное состояние.
Автор: Федорова Г. В.
Похожие материалы