Главная / Дошкольное образование / Логопедия

Развитие лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с речевой патологией за счет обогащения и активизации глагольного словаря.

Скачать
36.82 КБ, 723658.docx Автор: Панчишина Любовь Александровна, 31 Мар 2015

Овладение ребенком лексико-грамматическим строем речи осуществляется на основе познавательного развития, в связи с освоением предметных действий, игры, труда и других видов детской деятельности, опосредствованных словом, в общении со взрослым и детьми. Источники и факторы развития языка ребенка и его лексико-грамматического строя многообразны, и соответственно многообразны педагогические условия, средства и формы педагогического воздействия.

Опыт работы с детьми дошкольного возраста, имеющими такие нарушения, как Тяжелое нарушение речи. Общее недоразвитие речи 2-3 уровня речевого развития, показывает, что у данной категории детей наряду с дефектами звукопроизношения, просодических компонентов речи, фонематического восприятия имеются значительные нарушения лексико-грамматического строя речи.

Анализируя данные обследования детей с Тяжелым нарушением речи. Общим недоразвитием речи 2-3 уровня речевого развития можно сделать вывод о том, что имеющиеся минимальные нарушения познавательной деятельности у данной категории детей откладывают отпечаток на формирование лексико-грамматического строя речи, на особенности усвоения активного и пассивного словаря. Отмечаются следующие особенности: преобладание пассивного словаря над активным; ограниченный запас слов, которые обозначают и конкретизируют обобщающие понятия, раскрывают их во всей полноте и многообразии; не дифференцированное, а иногда и неадекватное употребление ряда слов.

Одной из особенностей лексики детей с нарушением речи является замедленный темп развития и качественное своеобразие структуры значения слова.

Поскольку значение слова тесно связано с формированием познавательной деятельности, то первоначально слово имеет лишь предметную соотнесенность, выступая как конкретное наименование предмета. По мере того, как происходит развитие познавательной деятельности и речи, слово начинает обобщать предметы, признаки, действия, относя их к определенным категориям.

Таким образом, из простого наименования предмета слово переходит в слово-обобщение, постепенно становясь словом-понятием, представляя собой обобщение наиболее существенных признаков данного предмета, явления. У детей с нарушением речи в структуре значения слова преобладает «предметная соотнесенность» слова, когда слово является лишь обозначением конкретного предмета.

Поэтому в словаре дошкольников с нарушением речи преобладают существительные, которые имеют конкретное значение. Усвоение слов абстрактного значения вызывает большие трудности.

Предметом моего изучения стали особенности овладения детьми с нарушениями речи глаголами.


Автор: Панчишина Любовь Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Развитие лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с речевой патологией за счет обогащения и активизации глагольного словаря. Панчишина Любовь Александровна 31 Мар 2015
разное Совершенствование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с речевой патологией Смилянец Ольга Ильинична 4 Апр 2015
документ Игры и игровые упражнения для развития глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Булах Оксана Витальевна 4 Апр 2015
документ Использование дидактических игр и игровых приёмов для развития фонематического слуха, обогащения лексико-грамматического строя детей с нарушениями речи. Воропаева Лариса Анатольевна 30 Мар 2015
разное Использование дидактических игр при формировании лексико- грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Шувалова Анна Сергеевна 15 Сен 2015
документ Дидактические игры и упражнения по формированию лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста. Синакаева Лариса Валерьяновна 14 Сен 2015
документ Консультация для воспитателей «Использование дидактических игр и упражнений для развития лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста» Горбунова Светлана Викторовна 7 Фев 2016
документ Игры и игровые упражнения для развития глагольного словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Бондаренко Екатерина Николаевна 31 Мар 2015
документ Использование дидактических игр при формировании лексико- грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР -Нуриева Л.Г. «Развитие речи у аутичных детей.» Шувалова Анна Сергеевна 15 Сен 2015
документ Дидактические игры с целью развития у детей навыков описательной и объяснительной речи, а также для обогащения и активизации словаря детей. (по Е. Кудрявцевой) Серая Юлия Викторовна 15 Окт 2015
документ Метод наглядного моделирования как компонент в коррекционно-педагогическом процессе по формированию лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР. Политыко Наталья Николаевна 25 Мар 2016
документ Творческий отчет по самообразованию на тему:"Использование дидактических игр и упражнений для развития лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста". Мурзина Любовь Александровна 15 Сен 2015
документ План по самообразованию " Использование дидактических игр и упражнений для развития лексико – грамматического строя речи у детей дошкольного возраста" Мурзина Любовь Александровна 15 Сен 2015
презентация «Фольклор, как средство активизации речи и обогащения словаря детей раннего возраста» Кочукова Марина Николаевна 30 Мар 2015
презентация Презентация к мастер-классу для родителей на тему "Развитие лексико-грамматического строя речи детей у детей дошкольного возраста". Михайлова Наталья Юрьевна 20 Мар 2015
документ Опыт работы на высшую квалификационную категорию по теме: "Коррекция лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня с использованием традиционных и современных логопедических технологий". Прудникова Ольга Юрьевна 1 Апр 2015
документ Развитие лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста.(дидактическое пособие) Матвеева Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
документ «Формирование лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Пономарёва Наталья Львовна 14 Апр 2015
документ Игры и упражнения для формирования лексико-грамматического строя речи у детей старшего возраста. Нечаева Людмила Аркадьевна 14 Фев 2016
документ Картотека дидактических игр и упражнений по формированию лексико-грамматического строя речи у детей младшего дошкольного возраста Пономаренко Инна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Программа по формированию лексико-грамматического строя речи у детей дошкольного возраста (в группах общеразвивающей направленности от 4-х до 7-ми лет) Городняя Ирина Викторовна 6 Апр 2015
документ Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Малахова Юлия Вячеславовна 14 Сен 2015
документ «Формирование интонационной выразительности речи в процессе коррекционно-развивающего обучения детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией» Евсюткина Людмила Алексеевна 19 Дек 2015
документ Развитие лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольников возраста Садырина Наталья Петровна 15 Окт 2015
презентация Развитие грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста. Исаева Элина Идрисовна 15 Окт 2015
документ Рекомендации педагогам по созданию речевой среды для обогащения словаря детей младшего возраста. Косихина Марина Викторовна 4 Апр 2015
разное Презентация. Развитие лексико - грамматического строя речи у детей с ОНР Мусина Анастасия Юрьевна 10 Апр 2015
разное Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Ирина Владимировна Емантаева 20 Апр 2015
документ План по самообразованию на тему "Методы и приемы активизации и обогащения словаря детей 4-го года жизни". Ильницкая Анна Владимировна 30 Мар 2015
презентация Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматического строя речи и обогащению словаря в старшей группе детей с ОНР с использованием мультимедийного оборудования. Диск Шорина Тамара Викторовна 31 Мар 2015
презентация, документ Методическая разработка на тему "Формирование глагольного словаря у детей 4-5 лет с ОНР через проектную деятельность" Мальникова Наталия Евгеньевна 19 Апр 2015
документ Развитие лексико-грамматического строя у детей с общим недоразвитием речи Воропаева Лариса Анатольевна 31 Мар 2015
документ Доклад на областном семинаре. "Развитие лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР." Ассаулова Оксана Юрьевна 6 Июл 2015
документ «Психокоррекционная работа по преодалению нарушений личности и личностного общения у детей с речевой патологией Денисова Галина Николаевна 21 Авг 2015
презентация Развитие лексико-грамматического строя речи детей с ОВЗ Илона Валентиновна Высоцкая 21 Мар 2015
документ Создание дидактических игр по активизации словаря у детей старшего дошкольного возраста Антипова Елена Александровна 30 Мар 2015
документ Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР посредством логопедических игр и упражнений. Игнатченко Татьяна Викторовна 19 Апр 2015
документ «Формирование и развитие лексико-грамматического строя посредством языковых упражнений и словесных игр у детей 5-7 лет с ОНР». Мушенок Елена Владимировна 31 Мар 2015
разное Развитие воображения и активизация словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР через нетрадиционные занятия. Чайкина Любовь Николаевна 6 Апр 2015
документ Использование театрализованной деятельности, как способа повышения эффективности коррекционной работы в процессе формирования лексико-грамматического строя речи у детей-логопатов старшего дошкольного возраста. Шпак Оксана Васильевна 31 Мар 2015