Профилактика дисграфии у старших дошкольников путем развития фонематического восприятия и конструктивного праксиса.

Основное содержание профилактической работы в дошкольном возрасте должно быть направлено на устранение у детей возможных предпосылок дисграфии. Они, как правило, могут появиться в тех случаях, когда профилактическая работа на более раннем этапе не была организована должным образом или по каким – то причинам не принесла желаемого результата.

Главными разделами работы по устранению предпосылок дисграфии должны быть следующие:

· Воспитание слуховой дифференциации звуков речи;

· Устранение звуковых замен в устной речи;

· Воспитание простейших видов фонематического анализа слов;

· Развитие оптико – пространственных представлений и зрительного анализа и синтеза;

· Обогащение словарного запаса.