Приемы работы с буквой в процессе коррекционно-развивающего обучения по профилактике оптической дисграфии
Материал данной методической разработки содержит практические приёмы работы и дидактические упражнения с буквой для формирования навыка звуко-буквенной
символизации, направленные для предупреждения и устранения факторов риска оптической дисграфии ( специфических трудностей при письме ) у дошкольников с ОНР.
Работа с буквенным материалом является обязательным этапом коррекции оптической дисграфии и проводится в определённой последовательности, с учётом постепенного
усложнения восприятия зрительных образов графем с целью автоматизации оптических представлений графических образов букв, а также дифференциации букв, имеющих
оптическое сходство.
Кроме того, в данной методической разработке представлен дополнительный материал по рассмотрению причин возникновения оптической дисграфии, симптоматики ,
а также способы её коррекции. Актуальность данной тематики подтверждается несформированностью предпосылок детей дошкольного возраста с ОНР к усвоению
школьно-значимых функций.
Автор: Багринова Жанна Анатольевна